考前絮語｜一位高三“老班”的心聲與叨念

潺潺雨歇，和風(fēng)送爽，青山送翠，滴滴鳥鳴悅耳，秀才及鋒而試。

      美麗的日子，涼爽的溫度，惜時的學(xué)子。所謂“天時地利人和”，不過如此?；驃^筆疾書，筆尖劃過稿紙的瞬間留下淺淺的墨跡和淡淡的香味；或抓耳撈腮，礙事的頭發(fā)在空氣中飄搖釋放奮斗的味道；或淺聲低吟，靈動的雙唇輕輕的碰撞發(fā)出了默默的西語。感慰凡間舉子，靈犀攢動，靜默自勵。

     遠(yuǎn)處布谷鳥傳來清晰的鳴叫，這個農(nóng)忙時的“報時鳥”，在古詩詞里多了幾分憂郁和悲傷?！岸霹N啼血猿哀鳴”、“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”“望帝春心托杜鵑”.....這幾份的猶豫潛藏在古文人的心里，也潛藏在今學(xué)子的記憶里。面對名句名篇，我們很難身臨其境，更難深刻體會古文人涓滴的情感，通過靈動的意象迸發(fā)，讓學(xué)子們，不能羨魚，也結(jié)不了網(wǎng)，只能“焉知魚之樂也”。

      云深霧重，飛機(jī)的轟鳴劃破寧靜。教室里，標(biāo)語會在兩天內(nèi)漸漸撕去，回到它來時的模樣。倒計時牌上“6”周圍散發(fā)出金光，每撕去一張仿佛都在告誡在座的學(xué)子，你人生的第一次大考悄然而至，你人生的很多不可能在這幾天都將變得可能，你人生的新的起點(diǎn)將從高考結(jié)束后開始。而你不能在這個時候若有所思，吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺或者復(fù)習(xí)、吃飯、睡覺這樣簡單重復(fù)的單調(diào)生活將繼續(xù)持續(xù)，一周之后將迎來自己的巔峰。

      閑看窗外的老師，留下45度的側(cè)臉，細(xì)聽雨聲之后，又細(xì)觀雨打梧桐后的嬌翠。理科老師人頭攢動，文科老師車馬喧囂，好一派熱鬧的景象。教室外，走廊上，辦公室里，課堂內(nèi)外，到處是學(xué)子們勤學(xué)善問的身影。

     為人師，最大的欣慰可能不是最終高考的分?jǐn)?shù)，可能是學(xué)子們在追求分?jǐn)?shù)時或多或少的改變。當(dāng)青蔥少年，收起自以為是的狂放，收起了一點(diǎn)就燃的戾氣，能夠?yàn)樽约簩Ｐ淖龊靡患虑槎弑M全力，他是可愛的，他是成熟的，他是可敬的。

     高強(qiáng)度的自主復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，那些自主消化或者詢問解答過的問題不會在高考中成為學(xué)子們的絆腳石，那些事實(shí)而非，得過且過的知識點(diǎn)已經(jīng)隨時間消逝退還給了老師。而當(dāng)下的自信和從容，也許不會讓你成為黑馬，成為黑牛、黑妞也未嘗不可。

     莫停留，在青山蒼翠環(huán)抱中，用盡最后一絲力氣，迎接曙光。

初夏納微涼，凡間舉子忙，舉子忙，玉蘭香，畫眉深淺應(yīng)有數(shù)。

     教室里莘莘學(xué)子奮筆疾書，教室外高考工作早已在學(xué)校全面鋪開。上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策層，下至食堂阿姨，校門門衛(wèi)，各司其職，各盡其用，以全力保障高三、高四，順利高考，平安高考，成功高考。

     “你們再看看書，我再看看你”，這句話放在現(xiàn)在是那么的恰如其分。早上，在年級要求的時間點(diǎn)前10分鐘，在前往教室的路上，雖然沒有以往早讀那種此起彼伏的閱讀聲響，但是樓宇間默讀的聲語穿透鋼筋混泥土，那種積極的，熱烈的氛圍感染著每一個拼命奔跑的人。過道上，零星的學(xué)子舉書暢讀，如若無人，深情忘我，我悄悄地走過，迎面的是“勝利”的氣息。“揚(yáng)帆踩石華，掛席拾海月”，經(jīng)過教室的剎那，雖然未到規(guī)定的時間，早已有人“揚(yáng)帆掛席”，只為5天后的“石華海月”。

     午間，孟夏天驕陽如火，蟬鳴和嘈雜鼎沸，學(xué)子如織。學(xué)校間各條道路，穿梭著、洋溢著青春氣息的青年男女。或抱書低吟，或嬉笑交談，或行色匆匆，或若有所思。食堂里人聲鼎沸，食堂大叔阿姨熱情四溢，一派其樂融融的景象。午餐后的學(xué)子們駐足憩園下，那桂花樹上，用一根繩線串聯(lián)的是高一、高二學(xué)子們對高三、高四學(xué)子們的誠摯祝福和深深祈禱。一群不辭辛勞的班主任就此集聚，這時間，人群中傳來“老師好”的話語。待到預(yù)定的時間點(diǎn)，40多位班主任，一齊進(jìn)發(fā)，深入到寢室，督促學(xué)子們午休，結(jié)束后，悄悄地離開。校園里鼎沸的嘈雜消失，留下棲樹小蟬嘶聲力竭的吶喊。

     老師們，正在作著最后的堅(jiān)守。從自主復(fù)習(xí)到模擬考試，從考場布置到寢室自習(xí)，從高考帶隊(duì)到考后輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作事無巨細(xì)，必須傾力而為。那些即將待產(chǎn)的女老師，手扶腰桿，步履沉重，依然堅(jiān)持在工作崗位；那些腿腳受傷的男老師，一瘸一拐，強(qiáng)忍疼痛也要陪學(xué)生走完最后一段路程。我們有理由相信，耕耘與付出終將迎來收獲。

      高考臨近，幾乎沒有人能做到春水不皺，波瀾不驚。教室里風(fēng)扇煽動的聲響和試卷翻卷的聲音交相呼應(yīng)，這也是臨考前最佳的狀態(tài)寫照，也是成功高考的鋪墊。

     孟郊《登科后》：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。高考和科舉本質(zhì)無異，也許古讀書人通過科舉可以升官發(fā)財、封妻蔭子、光耀門楣，而現(xiàn)今的我們俗氣的講，不無道理。

      高考是初級教育階段的結(jié)束，也是學(xué)子們開啟新生活方式的開始。學(xué)習(xí)的厚度就是以后的高度。我們?nèi)缃穹e累的知識，也許三五年后會遺忘殆盡，但是它早已增加了你生命的高度。

     不用再拜舅姑，也不用再問夫婿，畫眉深淺，自應(yīng)有數(shù)。