市教育和體育局督查組對(duì)我校師德師風(fēng)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查

      匯報(bào)會(huì)上，市教育和體育局督查組認(rèn)真聽(tīng)取了蔣志勇副校長(zhǎng)代表我校所做的師德師風(fēng)專題匯報(bào)。我校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)造就“四有”好老師、“四個(gè)引路人”為目標(biāo)，以“立德樹人、敬業(yè)愛(ài)生”為核心，以“建章立制、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，以“樹立師德典型、懲處師德失范”為抓手，堅(jiān)決貫徹主題教育“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，大力弘揚(yáng)高尚師德，不斷增強(qiáng)廣大教師“為黨育人、為國(guó)育才”的責(zé)任感和使命感，為辦好“人民滿意的教育”、建設(shè)西部教育強(qiáng)市提供一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

     學(xué)校在市教育和體育局、市教投公司的領(lǐng)導(dǎo)下，在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最禮貌群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校具體制定了《綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定了《綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)的考核方案》《綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師風(fēng)師德自查報(bào)告》，制定《綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理制度匯編》，制定了《綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工請(qǐng)假制度》等，靠制度約束、靠正面教育、靠榜樣引導(dǎo)。該方案對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。建立師德師風(fēng)督查機(jī)制，建立師德失范信息報(bào)送機(jī)制，將師德師風(fēng)考評(píng)作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘用、職務(wù)評(píng)審重要依據(jù)。建立師德獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建立師德監(jiān)督機(jī)制。注重師德監(jiān)督，完善師德監(jiān)督機(jī)制，建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系。

      學(xué)校還在日常工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

      一、是嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

      二、是嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。

      三、是嚴(yán)在行動(dòng)，大興三風(fēng)。

     （1）團(tuán)結(jié)風(fēng)。我校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。

     （2）民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。每年擬定適時(shí)召開(kāi)教師代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。

     （3）關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入困難教師家慰問(wèn)，把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。學(xué)校同時(shí)還以系列活動(dòng)為載體，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)師風(fēng)師德環(huán)境。如開(kāi)展師德演講比賽，還派學(xué)校老師參加由市教體局組織的“厚植弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。同時(shí)學(xué)校以校風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的師風(fēng)師德工作氛圍。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。學(xué)校也正在利用十年校慶之際，優(yōu)化校園環(huán)境。

     《禮記·學(xué)記》中說(shuō)道“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也?！睅煹聠?wèn)題自古以來(lái)就深受社會(huì)各界重視，遵守基本的職業(yè)道德，是教師勝任本職工作的基本要求。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育。教師無(wú)小事，處處是楷模?！苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)，按上級(jí)有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造綿實(shí)教師靚麗形象。