“學(xué)生心理問題識別與干預(yù)”教師沙龍活動

   4月11日上午，政教處心理中心兩位老師在生涯中心團(tuán)體輔導(dǎo)室為2021級的兼職心理老師們開展了一次主題為“學(xué)生心理問題識別與干預(yù)”的知識分享活動。首先詹老師對中心以及此次活動做了概要介紹，接著趙老師以“假設(shè)你是一種植物或者動物，會是什么呢？”的自我介紹活動開始本次活動的主體內(nèi)容。

活動主體內(nèi)容首先介紹了心理學(xué)的基本概念、目的和任務(wù)，由此引出學(xué)校心理健康教育的主要目的是利用心理學(xué)知識與技能服務(wù)于師生的心理健康，致力于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活質(zhì)量。接著趙老師介紹了心理健康的概念、心理正常與異常的區(qū)分、心理問題的分類要點(diǎn)等，借助這些知識要點(diǎn)老師們可以對學(xué)生心理問題有一個初步識別。最后對于學(xué)生的心理問題，根據(jù)嚴(yán)重程度的不同，老師們可以進(jìn)行成長教育、預(yù)防教育，或者進(jìn)行識別、跟蹤、轉(zhuǎn)介等處理。

此次活動開展順利。對于學(xué)生心理問題的識別與處理，我們切忌給學(xué)生貼標(biāo)簽，要以發(fā)展變化的眼光看待學(xué)生，希望學(xué)子們學(xué)業(yè)生活順利。