品讀 | 青年同學(xué)，同學(xué)青年

一個國家青年人的精神面貌，就是這個國家展示給世界的精神面貌。

疫情時艱，青年人扛起抗疫大旗。在每一個抗疫一線，都有一群青年人在奔波，克服環(huán)境的不便，克服時間的緊迫，與病毒比速度，堅決完成任務(wù)。這是擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/span>

學(xué)習(xí)強國，青年人撐起學(xué)海之舟。在每一個清晨夜晚，都有一群青年人在發(fā)奮，勤于思敏于學(xué)，線上線下聽講，課內(nèi)課外討論。這是學(xué)習(xí)的青年。

技術(shù)突破，青年人接過創(chuàng)新之棒。在每一個工作崗位，都有一群青年人在伏案，坐而思起而行，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的挑戰(zhàn)。這是創(chuàng)新的青年。

有一個地方，每周末都會聚集一批來自各行各業(yè)、不同背景、各個年齡層的年輕人。

他們圍坐在一起，學(xué)習(xí)最前沿的理論體系和實踐案例。時而低頭沉思，時而熱烈辯論。

這里不是什么大學(xué)的課堂，也不是專業(yè)的行業(yè)研討會。在這里每個同學(xué)也都是老師，每個老師也都是同學(xué)。大家會彼此分享各自的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，把自己工作中最值得驕傲的案例萃取出來，成為啟發(fā)其他同學(xué)的知識。站在臺上的同學(xué)獲得了熱烈的掌聲，站在臺下的同學(xué)獲得了跨行業(yè)的知識和經(jīng)驗。

這是得到高研院每周都會發(fā)生的事情。即使在疫情管控最嚴(yán)格的時候，大家每周仍然在線上，也討論地?zé)峄鸪?，迸發(fā)著學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情。

北京10期4班二組，是其中普通的一個小組。經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)和磨合，這個小組即將要把所學(xué)的成果在畢業(yè)設(shè)計中呈現(xiàn)出來，小組成員之間互動和協(xié)作越來越緊密。大家來自各行各業(yè)，年齡的跨度從20-50歲，經(jīng)驗差異極大，背景也迥然不同，但是為了持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，最終匯聚到了一起。

為了保障這種松散的學(xué)習(xí)組織能取得最好的效果，小組的每個人都有自己的分工和定位。

組長溫文，負(fù)責(zé)小組所有成員在學(xué)習(xí)期間的各項工作協(xié)調(diào)。她來自地產(chǎn)行業(yè)，16年的營銷策劃經(jīng)驗。做事果斷干脆，任何事情在她這里都必須當(dāng)日事當(dāng)日畢，無論是小組取名還是劃分崗位。在小組的說話是最少的，但是她所說的，大家都嚴(yán)格執(zhí)行。但是，熱心堅強的她，多年前她也曾飽受抑郁癥的困擾。而她把自己戰(zhàn)勝抑郁癥的經(jīng)歷，毫無保留地跟每個同學(xué)分享。把自己曾經(jīng)的痛苦凝結(jié)成幫助他人戰(zhàn)勝陰霾的“良藥”。

作業(yè)官張玲，北京十一學(xué)校的英語老師。在小組里，她又承擔(dān)起了“老師”催收作業(yè)的責(zé)任。因為大家平時都有自己的本職工作，每次學(xué)習(xí)完的作業(yè)提交，都很難統(tǒng)一時間。這是細(xì)致的活兒，因為要每天都在后臺檢查作業(yè)提交情況，但是張玲同學(xué)不厭其煩地一遍遍對接每個同學(xué)，確保大家的作業(yè)都能在截止日前交齊。這也使得二組成為了全班唯一一個從到尾，都全部按時完成作業(yè)的小組。

攝影官任曉倩，微軟的HR。每次小組上課，討論問題，她都幫大家忙前忙后拍照。雖然分工是攝影官，但是基本上承擔(dān)起了小組的各項記錄和匯總的工作。她發(fā)揮了資深HR的專業(yè)水準(zhǔn)，每次討論的文字記錄和梳理，平時小組同學(xué)的采訪和故事挖掘，大家的職業(yè)規(guī)劃和公司的人事問題，她都當(dāng)仁不讓地承擔(dān)了起來。

畢設(shè)官李恒逸，90后互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的業(yè)務(wù)總監(jiān)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大牛，自稱“碼農(nóng)”。他承擔(dān)了小組內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及工作，雖然偶爾會因為出差缺席，但是每次總會特別認(rèn)真的把缺的課程再補一遍。責(zé)任心極強，小組畢業(yè)設(shè)計的時候，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的能睡不著覺。來得到學(xué)習(xí)是為了讓自己終生成長，不斷進(jìn)取。

視覺傳達(dá)官戰(zhàn)錫斌，保險業(yè)AON的高管，動手能力極強的達(dá)人，書法篆刻全能選手。小組成立第一天，就手繪了小組的Logo，全組的視覺設(shè)計一人全挑。畢業(yè)設(shè)計的作品，從品牌Logo到產(chǎn)品包裝，全部由他包辦。他也是小組的開心果，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中給大家?guī)砹藷o數(shù)的歡樂，把整個學(xué)習(xí)的旅程變成了一件開心的事情。

私董官郭一君，德博諾六頂思考帽認(rèn)證講師。在小組發(fā)揮了自己的咨詢行業(yè)特長，組織大家在私董會上聚焦問題，打開自我，暢所欲言。他也在課堂上也發(fā)揮優(yōu)勢，成了小組發(fā)言的代表。以脫口秀的方式，把小組的作業(yè)和討論成果呈現(xiàn)給全班同學(xué)。他在得到學(xué)習(xí)是為了能跟各行各業(yè)的同學(xué)交流心得，取長補短。他熱衷分享的個性，使得大家平時有工作困擾和行業(yè)的難題，也都愿意跟他一起討論。

蘭洋同學(xué)，資深的IT行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理，是小組的活動指南針。小組里有任何的活動，都少不了他的身影。雖然說話很少，但是任何時候有困難，他一定是第一時間來幫忙的。雖然內(nèi)秀，但是邏輯清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)，每次小組討論他都能對問題進(jìn)行仔細(xì)的剖析，提出獨特的見解。小組同學(xué)每次需要傾訴的時候，他都是最好的傾聽者，給每個同學(xué)最好的同理心。

張曉俊同學(xué)，律師合伙人，資深大律師，是小組里最忙的同學(xué)。學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，又怕工作忙拖小組的后腿。雖然后來工作太忙，轉(zhuǎn)到了下一期學(xué)習(xí)。但是，小組的活動還都盡量參加，給小組同學(xué)訂奶茶，訂水果，始終讓大家感受到大姐姐的溫暖陪伴。來學(xué)習(xí)是為了不斷突破自我，學(xué)習(xí)新的思想觀念，認(rèn)識更多不同的有趣靈魂。

張玲玲同學(xué)，基層醫(yī)療機構(gòu)的從業(yè)者，公益基金會的項目負(fù)責(zé)人。愛笑，愛分享，愛運動。所有的學(xué)習(xí)活動一次不落，還拉著自己的男朋友一起學(xué)習(xí)。她積極把基層醫(yī)療的所見所聞分享給同學(xué)們，不但幫助大家對基礎(chǔ)醫(yī)療有了更新的認(rèn)識，讓同學(xué)們更好地發(fā)現(xiàn)身邊的社區(qū)醫(yī)療資源。也發(fā)動同學(xué)們一起行動起來，宣傳基礎(chǔ)醫(yī)療。

馬艷秋同學(xué)，家政創(chuàng)業(yè)者，愛做夢的創(chuàng)想家。工作再忙，也一定堅持學(xué)習(xí)，堅持完成作業(yè)。立志于讓整個家政行業(yè)變得更好，跟任何同學(xué)聊天，都愿意請教別的行業(yè)是怎么成功的。希望改變社會對傳統(tǒng)家政從業(yè)人員的看法。她是一個積極、樂觀、有夢想、肯努力的同學(xué)。來學(xué)習(xí)的目的就是為了多分享自己的事業(yè)和行業(yè)，多借鑒其他行業(yè)的長處和優(yōu)點。

高嬌同學(xué)，95后的女性創(chuàng)業(yè)者，淡適品牌的創(chuàng)始人。敢想敢拼的脾氣，熱情大方的性格，代表了朝氣蓬勃的年輕一代創(chuàng)業(yè)者。她在小組里年齡最小，但是學(xué)習(xí)也最認(rèn)真，遇到任何不懂的問題都大膽向每一個同學(xué)請教。敢于承認(rèn)自己經(jīng)驗的不足，也敢于努力學(xué)習(xí)改正。青年的銳氣在她身上展露無遺，學(xué)習(xí)的熱情也反映了當(dāng)下年輕人學(xué)習(xí)的特點。

以上這個平凡的學(xué)習(xí)小組的各位同學(xué)，也讓我們看到了這個時代青年人的特點。無論是來自哪個行業(yè)，無論是來自什么崗位，無論是哪個年齡段，奮斗、付出、得到是他們共同的特點，積極向上、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是這個時代青年的底色。

雖然當(dāng)前經(jīng)濟形勢飛速變化，疫情的影響也帶來了諸多不確定因素。但是作為社會發(fā)展的主力，每一個青年人，在面對挫折、困難、挑戰(zhàn)的時候，他們的選擇都是奮斗、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，通過更多的學(xué)習(xí)跟緊社會發(fā)展的步伐，通過廣泛的交流來迎接時代大潮的涌動。

以學(xué)習(xí)來迎接變化，以進(jìn)取面對困難，以奮斗面對挑戰(zhàn)。正是無數(shù)這個時代的青年人，以自己的熱血和熱情，給我們國家和社會注入前進(jìn)的力量和發(fā)展的動力。

青年同學(xué)、青年同事、青年同創(chuàng)、青年同行。

來源：半月談