心有大志，豈曰未名｜我校舉行未名語文工作室揭牌暨聘任儀式

名師引領(lǐng)促成長，群賢集智共前行。11月21日下午三點，在我?？饲跇撬臉菚h室隆重舉行了未名語文工作室揭牌暨聘任儀式。本次活動由語文教研組組長，未名語文工作室主持人蘇婷主持，校黨委書記、校長翟勇，校黨委委員、副校長賈剛，校黨委委員李孫娃蒞臨指導(dǎo)，未名語文工作室骨干成員全員與會。

會議伊始，語文教研組組長，未名語文工作室主持人蘇婷向與會領(lǐng)導(dǎo)全面細(xì)致地介紹了工作室的相關(guān)情況。蘇組長談到了工作室成立的緣起，旨在“以點帶面”全面提升我校語文組的教研水平，從容應(yīng)對新教材、新高考的挑戰(zhàn)，提高我校語文教師團隊的競爭力、話語權(quán)與知名度。隨后她介紹了團隊的管理模式：工作室由教師團隊和學(xué)生社團兩部分構(gòu)成，語文教研組長蘇婷老師直接管理，語文組康梟老師、倪琴老師執(zhí)行管理運營，并詳細(xì)介紹了團隊的培養(yǎng)措施和激勵辦法。蘇組長回顧了工作室自成立以來所完成的各項重要工作，以及“未名語”微信公眾號自創(chuàng)建以來所獲得的關(guān)注及點擊量，可謂成績斐然。前路漫漫亦燦燦，最后蘇老師希望團隊成員能夠精誠合作、奮楫篤行，在今后的工作中斬獲更多的成績與認(rèn)可。

活動第二項，由工作室成員康梟老師代表組內(nèi)青年教師發(fā)言，康老師回顧了自己工作以來，在綿實的收獲與成長，由衷感謝組內(nèi)前輩對自己的提攜與指導(dǎo)，也提出了專業(yè)成長方面的困惑以及加入未名團隊的初衷，和與團隊成員一起工作后，得到的進(jìn)步與提升。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。他堅信與優(yōu)秀者同行，必能見賢思齊，實現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展新的突破。

活動第三項，由工作室成員，未名文學(xué)社管理人倪琴老師發(fā)言。倪琴老師簡介了文學(xué)社的基本情況：社團成立于2011年4月17日，由翟校長命名，知名作家阿來題詞“心存大志，豈曰未名”?，F(xiàn)為我校規(guī)模最大的學(xué)生社團。并介紹了社團現(xiàn)目前的組織架構(gòu)、人員構(gòu)成，以及日常活動的開展情況。倪老師相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，未名文學(xué)社必將繼續(xù)拓展學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力開辟綿實師生的語文后花園，為每一位師生創(chuàng)造修養(yǎng)生息的園地。

活動第四項，由工作室成員黃小兵老師代表骨干教師發(fā)言。黃老師談到工作室的成立是順勢而為、應(yīng)運而生，需要大家齊心協(xié)力，共同提升“未名語文”的品牌價值。他認(rèn)為這是一個凝心聚力的平臺，同時也是一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺。堅信團隊成員只要秉持初心，扎實研究，星星之火便可成燎原之勢，助力我校整個教研團隊的提升。

校黨委書記、校長翟勇在認(rèn)真聆聽完大家的介紹和發(fā)言后，作了總結(jié)講話。他首先對工作室的成立表示熱烈祝賀，對團隊教師“擇一事，奮終身”的激情表示贊賞，肯定了老師們對職業(yè)發(fā)展高度的不斷突破以及對學(xué)校的無限熱愛。他強調(diào)這是一件有意義的事情，必將成為大家職業(yè)生涯中的一個亮點。他希望團隊主持人能夠理順工作室與語文組之間的關(guān)系，在語文學(xué)科的提質(zhì)增效上要深入研究，以扎實的工作態(tài)度和崇高的學(xué)術(shù)追求，提升工作室的輻射引領(lǐng)作用。

講話結(jié)束后，校黨委書記、校長翟勇，校黨委委員、副校長賈剛親自為未名語文工作室揭牌，為工作室成員逐一頒授聘書，并與工作室全體成員合影留念。翟勇校長、賈剛副校長，李孫娃主任受聘為工作室的學(xué)術(shù)顧問。

“舉目已是千山綠，宜趁東風(fēng)揚帆起?！蔽疵Z文工作室的創(chuàng)立，為老師們搭建了更為廣闊的展示和交流的平臺，拓寬了教師的專業(yè)成長路徑，是一場奔赴光榮與夢想的遠(yuǎn)征。微光成炬，熠熠生輝。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在主持人蘇婷組長的帶領(lǐng)下，工作室成員將相互支撐借力，助力我校教研工作更上一層樓！

“心有大志，豈曰未名”，誠哉如阿來所言，“未名”并非無名!我們年輕，平均年齡35歲，風(fēng)華正茂，致力擔(dān)當(dāng)；我們有志，將努力開辟語文后花園，為每一位師生創(chuàng)造修養(yǎng)生息的園地。我們有許多故事向你分享。學(xué)生佳作、攝影美圖，每位師生的才思與創(chuàng)意，為平凡細(xì)碎的生活拼湊出感動的點滴；下水作文、試題評析，致力于挖掘語文價值，辨析高考學(xué)習(xí)方向。凡有益于語文教學(xué)，有益于校園文化，我們都會竭力為你一一呈現(xiàn)。長按下方二維碼可關(guān)注“未名語”公眾號。我們期待您的關(guān)注與互動！