綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年寒假致家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。歲末將至，寒假將啟，為讓孩子度過(guò)一個(gè)“平安、文明、健康、祥和”的假期，為開(kāi)學(xué)后下階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，學(xué)校特提出以下建議，希望各位家長(zhǎng)在假期中，用合理的方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活予以指導(dǎo)和督促，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真按照要求執(zhí)行。                             

安全篇

“居安思危，思則有備，有備無(wú)患?！卑踩逃怯篮悴蛔兊闹黝}，更是每一個(gè)家庭的主旋律。希望家長(zhǎng)們能夠高度關(guān)注、密切配合孩子的安全教育工作，做好對(duì)孩子的安全意識(shí)教育，切實(shí)落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，平平安安過(guò)好春節(jié)。學(xué)校在此建議：

1、做好出行安全工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2、關(guān)注孩子的情緒和心理健康，對(duì)待孩子要注意教育引導(dǎo)的方式方法，切忌武斷簡(jiǎn)單處理。

3、注意用火、用電及煤氣使用安全，春節(jié)期間不得私自燃放煙花爆竹。

4、做好防食物中毒、防觸電、防雷擊、防暴力等方面的安全教育工作，提高孩子的安全意識(shí)，增強(qiáng)自防自護(hù)自救能力。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)攻擊后果的嚴(yán)重性；提升網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能，有效地避免網(wǎng)絡(luò)不法分子的危害。

學(xué)習(xí)篇

“人才有高下，知物由學(xué)，學(xué)之乃知，不問(wèn)不識(shí)?！眽?mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)以本領(lǐng)成就。學(xué)習(xí)不拘形式，不限時(shí)間和地點(diǎn)，凡有一顆真摯求學(xué)之心，課本、讀物、課程……處處可得教養(yǎng)。求學(xué)之路漫漫，貴在有恒。希望各位綿實(shí)學(xué)子勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，夯實(shí)基礎(chǔ)、廣泛閱讀，努力將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)不忘關(guān)心祖國(guó)、關(guān)心人民，學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。學(xué)校在此建議：

家長(zhǎng)朋友們督促孩子獨(dú)立完成學(xué)校布置的各項(xiàng)寒假作業(yè)，制定科學(xué)合理的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子做到以下“七個(gè)一”：

1、一個(gè)計(jì)劃。幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的寒假計(jì)劃，突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)做到勞逸結(jié)合，為后階段學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

2、一段學(xué)習(xí)。督促學(xué)生保質(zhì)保量完成寒假作業(yè)，對(duì)已學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，同時(shí)做好新知識(shí)預(yù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備入學(xué)考試。各備課組均布置了適量的假期作業(yè)，建議除放假回家、到校、大年三十、初一四天外，其余假期時(shí)間上下午、晚上每段均應(yīng)安排不少于2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、一輪清理。督促學(xué)生要對(duì)各類知識(shí)進(jìn)行歸納，認(rèn)真整理各學(xué)科的錯(cuò)題集和筆記本。

4、一輪突擊。幫助學(xué)生狠抓“薄弱科目”，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱章節(jié)再次研讀、仔細(xì)思考，同時(shí)也可加強(qiáng)自學(xué)，提升優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

6、一波了解。留意高校招生信息，關(guān)注高校招生需求高校招生的相關(guān)信息。

7、一個(gè)規(guī)劃。與孩子一起去分析自己現(xiàn)階段成績(jī)定位，引導(dǎo)孩子根據(jù)自身學(xué)習(xí)水平、特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，分析自己的上升空間，確定自己的理想大學(xué)和專業(yè)，提前了解其歷年招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、未來(lái)發(fā)展等信息，讓孩子有沖刺高考的明確方向和動(dòng)力。

實(shí)踐篇

“讀史使人明智……凡有所學(xué)，皆成性格。”希望同學(xué)們利用假期時(shí)間，閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

中學(xué)生活，是一段飽含奇跡的征程，在這段征程中，每一名學(xué)子都會(huì)綿實(shí)這篇美麗的土地上綻放出屬于自己的獨(dú)特光芒：在課堂上與知識(shí)相伴，明白探索的艱辛和努力的價(jià)值；在校園中與友誼共舞，品味團(tuán)結(jié)的力量和情誼的溫暖。與此同時(shí)，同學(xué)們更需要在實(shí)踐中去感受社會(huì)的脈搏，擁抱掩藏在身體力行中的收獲，努力達(dá)到學(xué)、思、行合一。故此，我們建議：

一、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，以文明的行為，創(chuàng)造美好家園。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義工、社區(qū)服務(wù)、孤兒院探訪、環(huán)境保護(hù)、紅十字志愿服務(wù)、博物館參觀、參加社會(huì)調(diào)查等。

三、外出參觀或?qū)嵺`時(shí)，希望同學(xué)們謹(jǐn)記“厚德遠(yuǎn)志、博學(xué)篤行”校訓(xùn)的內(nèi)涵，遵守社會(huì)公德，不在公共場(chǎng)所做有損自身形象的不文明行為。

四、以美食為契機(jī)，以感恩為引言。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，這不僅可以學(xué)習(xí)到一些勞動(dòng)技能，還可以為長(zhǎng)輩分擔(dān)家庭勞動(dòng)，也是向長(zhǎng)輩表達(dá)感謝的好方式。

教育篇

寒假是孩子心理建設(shè)的重點(diǎn)契機(jī)，也是家庭教育的重要平臺(tái)。為了幫助每一個(gè)綿實(shí)人的家庭都能和諧融洽，其樂(lè)融融，我們對(duì)家長(zhǎng)的寒假中的教育方式建議如下。               

一、不逃避困難，不消極面對(duì)問(wèn)題。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子面臨問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該采取積極的態(tài)度，正視問(wèn)題并尋求解決方案。避免逃避問(wèn)題或采取消極的態(tài)度，也不應(yīng)過(guò)于急躁。通過(guò)與孩子共同面對(duì)問(wèn)題，家長(zhǎng)能夠更好地理解和支持孩子，幫助孩子克服困難，共同成長(zhǎng)。

二、先解決心情，再解決事情。

在紛繁的真相面前，情緒更值得關(guān)注。先解決心情，再解決事情。孩子的自卑心理是眾多心理問(wèn)題的根源，我們應(yīng)該給予他們更多的心理鼓勵(lì)和情感支持，擔(dān)好支持者、陪伴者和引導(dǎo)者角色，而非站在孩子的對(duì)立面與之進(jìn)行內(nèi)耗。

三、減少成年人的家庭焦慮，避免造成消極影響。

傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往只關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)，卻忽略了其他五大因素：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科融合的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)科融合的思維方法。因此，我們應(yīng)該避免給孩子施加過(guò)大的壓力，要更加關(guān)注影響孩子學(xué)習(xí)的多重因素，并努力幫助孩子成為幸福的進(jìn)取者。

四、避免消耗孩子的精力，造成內(nèi)耗。

在適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)中，孩子會(huì)逐漸展現(xiàn)出更好的狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)避免過(guò)分夸大或以優(yōu)秀案例來(lái)過(guò)度要求孩子，以免讓他們習(xí)慣性地自我否定。假期是孩子放松和休息的寶貴時(shí)間，我們應(yīng)該確保他們得到充分的休息，避免任何形式的成癮行為，要通過(guò)靈活轉(zhuǎn)換、有效分配來(lái)調(diào)控自我，保障精力的有效分配。

親情篇

孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，世稱“八德”，古人視其為“修身之要”和“教化之道”，以之涵養(yǎng)良知良能?！鞍说隆敝?，“孝”“悌”居于重要位置，“孝”作為最具代表性的中華傳統(tǒng)美德，已經(jīng)沉淀為中華民族的精神基因。中國(guó)人向來(lái)講求“百善孝為先”，孝文化也是支撐中國(guó)傳統(tǒng)家庭、社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的倫常關(guān)系。今天，生活方式加速嬗變，社會(huì)價(jià)值多元多樣，“孝”蘊(yùn)含的敬老惜老之情，在變動(dòng)不居的時(shí)代里依然具有特殊的價(jià)值。借由假期，關(guān)愛(ài)、感謝前輩尊長(zhǎng)，傳遞的是孝愛(ài)之道，秉承的是千年薪火相繼的傳統(tǒng)美德。

因此，同學(xué)們可在寒假期間與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，用自己的方式續(xù)寫屬于這個(gè)時(shí)代的“孝悌”。子孝和母（父）慈是雙向奔赴的愛(ài)意，所以我們也號(hào)召家長(zhǎng)朋友譜寫一曲溫暖的歡歌，多抽出時(shí)間參與孩子的生活與學(xué)習(xí)，多傾聽(tīng)、多體諒，營(yíng)造濃濃的親情氛圍，讓愛(ài)連接家庭的每一個(gè)成員。

讓我們用最優(yōu)雅的姿態(tài)，共同度過(guò)快樂(lè)的假期，攜手迎接春天的到來(lái)！祝各位家長(zhǎng)、同學(xué)新春愉快，闔家安康，萬(wàn)事如意！

綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2024年1月21日