攜手沐光，共育未來(lái)丨2024年綿實(shí)新進(jìn)教師“入格課”圓滿結(jié)束

八月中旬，我們?nèi)缤分鹬娜盏挠鄷?，不期而遇；自九月起，我們便沐浴在知識(shí)的光輝下，攜手同行。我們乘風(fēng)破浪，勇往直前，不辜負(fù)這青春的歲月，爭(zhēng)分奪秒地追求卓越。在綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，新加入的教師們?nèi)缤还汕逍碌难?，注入了學(xué)校的脈搏，成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。他們承載著學(xué)校未來(lái)教育和教學(xué)工作的重任，肩負(fù)著塑造未來(lái)的使命。

秉承著我校的教師培養(yǎng)理念—“一年內(nèi)成為合格教師，兩年內(nèi)成為優(yōu)秀教師，三年內(nèi)成為教學(xué)骨干”，我們致力于幫助新加入的教師們快速適應(yīng)教育崗位，實(shí)現(xiàn)在師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力上的全面提升。我們的目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)向著全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

遵循培訓(xùn)方案的要求，我校要求每位新進(jìn)教師都必須精心準(zhǔn)備并上好“三堂課”——即“入格課”、“成長(zhǎng)課”和“匯報(bào)課”。在10月15日至18日，我校成功地舉辦了新入職教師的第一階段“入格課”比賽。這不僅是一次教學(xué)技能的展示，也是一次教師們專業(yè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

在這場(chǎng)盛會(huì)拉開(kāi)序幕之前，學(xué)校的教育科研室與各個(gè)教研組已經(jīng)進(jìn)行了周密的籌備。新教師們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的老教師的悉心指導(dǎo)下，投入了極大的熱情和努力去準(zhǔn)備課程，他們不斷地試講、反復(fù)地磨練，力求在講臺(tái)上呈現(xiàn)出最完美的自我。

在備課組這個(gè)溫暖的集體中，新老教師們結(jié)成了互助的伙伴。他們通過(guò)相互聽(tīng)課、深入討論、共同反思等環(huán)節(jié)，對(duì)新教師的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行了細(xì)致入微的雕琢。每一次的交流都是一次思想的碰撞，每一次的討論都是一次智慧的交融。他們的目標(biāo)只有一個(gè)：確保每一堂課都能達(dá)到最理想的效果，讓每一位學(xué)生都能在知識(shí)的海洋中盡情遨游。

這個(gè)過(guò)程不僅是對(duì)新教師教學(xué)技能的一次錘煉，更是對(duì)他們教育理念的一次升華。在這個(gè)過(guò)程中，新教師們不僅學(xué)會(huì)了如何上好一堂課，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)學(xué)生，如何去點(diǎn)燃學(xué)生心中的求知之火。這是一次成長(zhǎng)的旅程，也是一次心靈的洗禮。

在為期四天的教學(xué)展示盛宴中，來(lái)自九大學(xué)科領(lǐng)域的十余位新教師，如同璀璨星辰，各自施展才華，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的教學(xué)魅力。每一節(jié)課都是創(chuàng)新與活力的結(jié)晶，不僅彰顯了新教師們深厚的專業(yè)知識(shí)，更體現(xiàn)了他們獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)哲學(xué)。

課堂上，他們以激情點(diǎn)燃智慧的火花，用創(chuàng)意激發(fā)學(xué)生的潛能。他們用生動(dòng)的語(yǔ)言，將抽象的概念變得栩栩如生；用巧妙的設(shè)計(jì)，將復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。他們用心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，用愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，用智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。

在這些新教師的課堂上，我們看到了教育的無(wú)限可能。他們用行動(dòng)詮釋了教育的真諦，用成果證明了自己的價(jià)值。他們的到來(lái)，為學(xué)校注入了新的活力，為學(xué)生開(kāi)啟了新的視野，為教育事業(yè)增添了新的光彩。

隨著每一堂課的落幕，評(píng)委老師們便如同園丁一般，對(duì)新教師們的課堂進(jìn)行細(xì)致的審視與點(diǎn)評(píng)。他們從教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧、課堂組織的巧妙、教學(xué)方法的創(chuàng)新等各個(gè)維度，提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)與建議。這些點(diǎn)評(píng)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著新教師們的心田。

新教師們以謙遜的姿態(tài)，傾聽(tīng)著每一句點(diǎn)評(píng)，如同海綿般吸收著每一點(diǎn)智慧。他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，在改進(jìn)中提升，不斷地磨礪自己的教學(xué)技藝。每一次的課堂實(shí)踐，都是他們教學(xué)生涯中的一次飛躍，每一次的自我超越，都讓他們離成為一名卓越的教師更近一步。

在這條教學(xué)的道路上，新教師們正以堅(jiān)定的步伐，不斷前行，用他們的智慧和熱情，點(diǎn)亮學(xué)生們的未來(lái)。他們知道，每一次的嘗試，每一次的挑戰(zhàn)，都是通往成功的必經(jīng)之路。而他們，正勇敢地走在這條路上，用他們的努力和汗水，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的教育傳奇。

在這次“入格課”的展示活動(dòng)中，我們見(jiàn)證了一場(chǎng)不僅是對(duì)新教師能力的考驗(yàn)，更是對(duì)全校教師團(tuán)隊(duì)凝聚力的一次深刻展現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們，如同智慧的燈塔，無(wú)私地分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，為新教師們提供了寶貴的建議和指導(dǎo)。他們的慷慨解囊，如同春日的細(xì)雨，滋潤(rùn)著新教師們的心田。

同時(shí)，同科目的教師們則如同同行的探險(xiǎn)者，相互切磋，共同探討教學(xué)中的難題，形成了一種積極向上的教研氛圍。他們之間的交流，如同溪流匯入大海，匯聚成了一股推動(dòng)教育創(chuàng)新的力量。

這種傳承、幫助、帶領(lǐng)的精神，不僅讓新教師們感受到了如家般的溫暖和支持，更如同春風(fēng)化雨，促進(jìn)了整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里，每一位教師都是知識(shí)的播種者，他們共同耕耘著教育的田野，期待著收獲智慧的果實(shí)。

"入格課"標(biāo)志著新教師教育旅程的啟航，而前方的道路漫長(zhǎng)且充滿可能。我們滿懷期待，希望每位新教師都能在這片教育的豐饒土地上，不斷吸收知識(shí)的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。愿你們永遠(yuǎn)懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱忱與敬意，不懈地探索與實(shí)踐，成為學(xué)生成長(zhǎng)旅途中的明燈；愿你們緊跟時(shí)代的步伐，勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。

"入格課"不僅僅是一次教學(xué)技藝的展示，它更是一次心靈的洗禮，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓我們攜手并肩，在這條充滿挑戰(zhàn)與希望的教育之路上，共同譜寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章。在未來(lái)的日子里，讓我們以教育為筆，以愛(ài)心為墨，繪制出一幅幅絢麗的教育畫(huà)卷。