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戰(zhàn)“疫”--感動(dòng)你我的綿實(shí)人系列（二）| 鄒明

發(fā)表時(shí)間：2020-02-16 18:05

疫情當(dāng)前，用心呵護(hù)，用愛守護(hù)，是每一個(gè)教師的職責(zé)與使命，也是每一個(gè)教師的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)！

深夜里，有一道獨(dú)特的風(fēng)景

已經(jīng)是接近深夜12點(diǎn)了，有一個(gè)人還在聚精會(huì)神地應(yīng)對(duì)補(bǔ)習(xí)班2班、3班、6班頻繁響起的QQ群，滴滴的聲音此起彼伏，是他在清查學(xué)生的作業(yè)。他就是我校的畢業(yè)班地理老師鄒明，他今年38歲，有些發(fā)福，自稱中年油膩男，一個(gè)有15年教齡的地理教師。

鄒明

本期人物專訪帶你走近鄒明老師，走近新型冠狀病毒肺炎疫情下綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎所開展的“空中課堂”。

問

請(qǐng)問鄒老師，你晚上經(jīng)常都要工作到深夜十二點(diǎn)嗎？學(xué)校不是停課了嗎？

答／

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈臎_擊，學(xué)生不能返校學(xué)習(xí)。學(xué)校為保證畢業(yè)班學(xué)生能順利參加高考，積極采取應(yīng)對(duì)措施，從正月初十開始就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播課。和平時(shí)的教學(xué)日程一樣，我們通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，做到“既不停課，也不停學(xué)”。因?yàn)楫厴I(yè)班，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，學(xué)生耽誤不起，我們也耽誤不起，白天的時(shí)間我們都在讓學(xué)生上直播課，晚上學(xué)生做作業(yè)，等到第3節(jié)晚自習(xí)下課后，也就是9:30，學(xué)生才能交完作業(yè)。這時(shí)老師才能開始清查人數(shù)，了解學(xué)生的狀況后及時(shí)反饋，這樣一下來就可能接近深夜12:00了。這和正常教學(xué)期間的時(shí)間是一樣的。面對(duì)高考，我們必須要盡12萬分的努力，不斷拼搏。才能以完美的狀態(tài)投入高考，贏得高考的勝利。

問

請(qǐng)問鄒老師，學(xué)生天天在家里通過網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)感覺很悶而出現(xiàn)懈怠。當(dāng)出現(xiàn)這類問題時(shí)，你是如何解決的？

答／

這個(gè)問題問得好，應(yīng)該這樣說吧，在視頻課開播過程之中，前幾天學(xué)生感覺新鮮，積極性很高，但過一段時(shí)間后，學(xué)生往往就逐漸懈怠了，有些不大適應(yīng)了。原因很簡(jiǎn)單：在家里面沒有老師的督促，沒有校規(guī)校紀(jì)的約束，部分學(xué)生就容易出現(xiàn)放飛自我，在快樂中墮落，在墮落中快樂的現(xiàn)象。

我本人經(jīng)常在QQ群上發(fā)布一些勵(lì)志類的文章，鼓舞士氣，讓學(xué)生知道老師與同學(xué)同在，他不是一個(gè)人孤孤單單在奮斗，有全班同學(xué)，全體老師，偕同共進(jìn)，一起進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)家長幫助監(jiān)督，雙管齊下。

有時(shí)，我也會(huì)自己寫一些文字送給同學(xué)們。有一天，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生士氣不佳，我連夜寫了一篇《獻(xiàn)給砥礪前行，寧靜致遠(yuǎn)的綿實(shí)人》的文章發(fā)在班級(jí)群里，我希望通過這種方式來給我的學(xué)生以及我們學(xué)校所有的學(xué)生以鼓舞與啟發(fā)。

問

請(qǐng)問鄒老師，你是如何對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指正和評(píng)講呢？

答／

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)的評(píng)講我分3種情況。

1

學(xué)生是單獨(dú)來私信交流，我就單獨(dú)回答，盡量做到及時(shí)回復(fù)，有的時(shí)候一個(gè)學(xué)生的回復(fù)就是好幾百字，工作量很大。隨時(shí)手機(jī)不離身，即便是晚上睡在床上，當(dāng)手機(jī)響起，我都會(huì)立即解答學(xué)生的提問。

2

學(xué)生問的問題較多，部分同學(xué)對(duì)同一個(gè)問題問有疑惑。在這種情況下我會(huì)以微課短視頻的形式反饋在群中。運(yùn)用學(xué)校提供的EV錄屏軟件，我將這些問題的講解過程錄制號(hào)后發(fā)在QQ群里，讓需要的同學(xué)自行觀看學(xué)習(xí)。

3

問題特別集中普遍，這種情況之下，我會(huì)利用晚上的時(shí)間通過直播的形式為學(xué)生答疑。這樣做的好處在于讓學(xué)生即使在家里面，也能感受到在千里之外老師的關(guān)愛與陪伴，在網(wǎng)上這樣一個(gè)虛擬的課堂之中，學(xué)生能夠體會(huì)到老師的溫暖，能夠體會(huì)到學(xué)校的關(guān)心，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)步，來不斷提高學(xué)生的成績。真正實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。

問

最后我問一個(gè)比較尖銳的問題，現(xiàn)在很多地方出來做報(bào)告或者接受訪談的都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)問你是學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)嗎？你以上的回答真實(shí)可信嗎？

答／

我只是一名普通老師，沒有一官半職，但是，我雖然只是學(xué)校的一名普通老師，我對(duì)于學(xué)校的關(guān)心不會(huì)比學(xué)校里面任何人差，原因很簡(jiǎn)單，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校，學(xué)校不是領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校，是我們大家的學(xué)校。作為一名教師，我們要對(duì)學(xué)校、學(xué)生、家長負(fù)責(zé)。面對(duì)肺炎疫情，我覺得我們每個(gè)綿中實(shí)驗(yàn)人都有這樣的意識(shí)：我們并不是為了得到某一個(gè)人或者某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的表彰而工作，甚至可以這樣說，也不是為了錢而在工作，因?yàn)閷W(xué)校的空中課堂直播是不收取任何費(fèi)用的，作為老師，社會(huì)責(zé)任、家長期冀和職責(zé)操守，都驅(qū)使著我們做好自己的工作，做好自己的事情，讓同學(xué)們能夠戰(zhàn)勝肺炎的威脅，笑傲六月考場(chǎng)，收獲九月芬芳。

以上是我個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)與肺腑之言。最后我想說，在綿實(shí)，比我更敬業(yè)，更令人感動(dòng)的老師還有太多太多，他們才是這場(chǎng)戰(zhàn)役中最美麗的風(fēng)景。