“秋季課堂大比武”之高一高二

秋已逝，冬已至，清霜冷絮漸濃，葉黃楓丹猶在。在這個寒意漸濃的日子里，我校于本月成功舉辦了為期兩周的“三主六路”智慧課堂大比武課賽活動。本次課堂大比武活動以“三主六路”教學(xué)模式為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，提高我校教學(xué)質(zhì)量為目的，為教師們搭建了健康成長、展示自我的舞臺，也為老師們提供了一個相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的契機(jī)。

優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入與現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能對課堂教學(xué)起到積極有效的促進(jìn)作用。此次課賽我校教師都能夠結(jié)合授課內(nèi)容，通過運用互聯(lián)網(wǎng)的各種資源，制做豐富有趣的課件以及教學(xué)視頻，使課堂教學(xué)更加直觀生動，增添了許多魅力。政治組蔣曉鳳老師將直播帶貨引入課堂，學(xué)生爭當(dāng)主播推介綿陽美食，在活動中讓學(xué)生感受到了中國社會主義經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課妙趣橫生，深入淺出，使同學(xué)們收獲頗豐！

“老師是一個引導(dǎo)者，他撐船，學(xué)生們用槳把船劃向前”。課堂是學(xué)生主動學(xué)習(xí)獲取知識形成能力的過程。此次大賽，教師們都注意了自己角色的轉(zhuǎn)換，從教書主體轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，參與者和投入者，為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)的氛圍。課堂上，學(xué)生和文本之間，師生之間，生生之間進(jìn)行了心靈的碰撞，在自主、互動的學(xué)習(xí)氛圍中想之所想，言之所言；在自主感悟、主動探究的基礎(chǔ)上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，從而發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。政治譚延丹老師，用嚴(yán)密的議題式教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，分析豬肉價格波動這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的深層經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，感受中國的制度自信。