新的探索—現(xiàn)代繪畫

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一、導(dǎo)入

★由于受傳統(tǒng)審美習(xí)慣的影響，我們常用“栩栩如生”這樣的詞匯來稱贊我們認(rèn)為的好作品。

★提問一:由同學(xué)再補(bǔ)充幾個(gè)“栩栩如生”的近義詞

1、觀看現(xiàn)代繪畫動(dòng)畫，體會(huì)繪畫的風(fēng)格變化。

2、補(bǔ)充近意詞。(如：惟妙惟肖、形象逼真、活靈活現(xiàn)……)

現(xiàn)代繪畫動(dòng)畫

二、

引入課題

★許多外國(guó)現(xiàn)代繪畫作品，其中包括世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，再也不能用“栩栩如生”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量了,這些作品還算不算優(yōu)秀的藝術(shù)作品，應(yīng)該怎樣來欣賞?

★展示課題—“新的探索——現(xiàn)代繪畫”

學(xué)生思考，聆聽。

課題展示

三、講授新課：（一）、

現(xiàn)代繪畫簡(jiǎn)介

1、現(xiàn)代繪畫：是指從二十世紀(jì)初至六七十年代，以強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)作者主觀感受和藝術(shù)形式探索為主要特征的各種美術(shù)流派的總稱。

2、現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生的歷史原因：

現(xiàn)代主義的產(chǎn)生并不單是一種藝術(shù)現(xiàn)象，它也有一定的社會(huì)歷史背景，有思想根源和哲學(xué)基礎(chǔ)。

提問二：結(jié)合歷史課學(xué)習(xí)的知識(shí)，想一想在20世紀(jì)初期到六七十年代時(shí)期，社會(huì)都有哪些變化？（比如：發(fā)明、新技術(shù)、思想……）

總結(jié)：在20世紀(jì)以前，繪畫模仿的越真實(shí)技術(shù)越高超，但進(jìn)入20世紀(jì)，隨著攝影技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，繪畫開始轉(zhuǎn)向表現(xiàn)畫家主觀自我的方向，每個(gè)畫家開始發(fā)展自己獨(dú)特的風(fēng)格。

學(xué)生聆聽。

學(xué)生進(jìn)行探討。

文字介紹

文字介紹

（二）、

新的探索

1、外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫的特征：

欣賞外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫，要有一個(gè)觀念轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。

提問三：觀看拉斐爾和畢加索的繪畫，他們的構(gòu)圖近似、描畫的形象相同，但他們給你的感覺卻有很大不同，思考一下，他們的最大區(qū)別在哪里？現(xiàn)代繪畫具有什么獨(dú)特的特點(diǎn)？

總結(jié)：外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫是以意象和抽象作為主要表現(xiàn)形式的。

提問四：與傳統(tǒng)具象繪畫相比較，同學(xué)們更習(xí)慣或容易接受哪一類作品，用一、二句話說明一下理由。

學(xué)生對(duì)比2張圖片，進(jìn)行討論。

學(xué)生討論。

圖片《畢加索》

；《拉斐爾》

2．探索繪畫從具象走向意象、抽象的變化：

①欣賞：畢加索《牛的變形過程》

提問四：畢加索所畫的前幾張公牛和后幾張比較起來，哪些能使人印象深刻？

總結(jié)：客觀物象的描繪反而會(huì)損害繪畫藝術(shù)，于是只有抽象的描繪才是最完美的藝術(shù)。

②提問五：如果作品不描畫形象，會(huì)是什么樣子那？美術(shù)作品一定要描畫形象么？

欣賞：蒙德里安《紅、黃、藍(lán)與黑色欄桿》

總結(jié)：客觀物象并非是繪畫藝術(shù)必不可少的因素；

欣賞《牛的變形過程》。

進(jìn)行討論。

欣賞蒙德里安《紅、黃、藍(lán)與黑色欄桿》

畢加索《牛的變形過程》

蒙德里安《紅、黃、藍(lán)與黑色欄桿》

3．從再現(xiàn)客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)主觀世界；

提問六：當(dāng)你們夢(mèng)到一個(gè)特別美好、或者奇特的夢(mèng)境時(shí)，你是否會(huì)有一種描畫、訴說的沖動(dòng)那？說一說自己的奇特夢(mèng)境。欣賞達(dá)利的作品，看看是否你也夢(mèng)到過類似的場(chǎng)景那？

觀看：達(dá)利《記憶的永恒》

教師總結(jié)：藝術(shù)家不再以畫得與客觀世界逼真肖似為能事，而是以描繪的對(duì)象為媒介，表現(xiàn)自己的情感、意趣、意念、思想等主觀世界為主，甚至包括潛意識(shí)、夢(mèng)幻、夢(mèng)境等，為此而將對(duì)象按照主觀意圖子以變形和抽象化處理。

學(xué)生展開想象，進(jìn)行描述。

欣賞達(dá)利《記憶的永恒》。

達(dá)利《記憶的永恒》

（三）、

現(xiàn)代繪畫流派

心靈與情感的宣泄—野獸派：馬蒂斯；表現(xiàn)主義：蒙克

分析與構(gòu)成—抽象派：蒙德里安；立體派：畢加索

夢(mèng)幻、潛意識(shí)與真實(shí)—超現(xiàn)實(shí)主義：達(dá)利

突破唯美與追問本質(zhì)—達(dá)達(dá)派：杜尚；未來派：巴拉

學(xué)生聆聽。

文字介紹

三、

外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫的欣賞

現(xiàn)代繪畫所要表現(xiàn)的是人們對(duì)于生活的種種獨(dú)特的感受，當(dāng)我們面對(duì)一件藝術(shù)品的時(shí) 候，重要的并不在于去弄明白它描繪的是一件什么東西，而在于去體驗(yàn)作品給我們的感受是什么。

欣賞現(xiàn)代繪畫的關(guān)鍵在于要學(xué)會(huì)用視覺藝術(shù)的語言來欣賞。

同學(xué)分組互相討論，分析和欣賞，發(fā)言：

哪一幅最能打動(dòng)你，讓你最感興趣。

作者想表現(xiàn)什么，這幅面給你帶來什么感受。

多位大師作品。

四、

課堂總結(jié)

了解到不能把象不象，看懂看不懂作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了用視覺藝術(shù)語言去分析作品，要進(jìn)一步學(xué)會(huì)鑒別和欣賞，開拓視野，逐步提高審美能力，真正地感受現(xiàn)代繪畫所特有的創(chuàng)新探索的藝術(shù)魅力。

學(xué)生聆聽。

文字展示

五、

學(xué)生反思

提問：通過今天的這節(jié)課程，你對(duì)現(xiàn)代繪畫的發(fā)展過程和主要流派是否有所了解？“新的探索”這句話在現(xiàn)代繪畫中是如何體現(xiàn)的？

學(xué)生思考。

文字展示

六、

課后欣賞作業(yè)

課本上沒有欣賞過的圖片任選一張，嘗試進(jìn)行欣賞，和同學(xué)討論，交流想法。

學(xué)生課后討論，欣賞。

無