綿實(shí)達(dá)人秀|“化”學(xué)生之惑，“學(xué)”科學(xué)之理：2019級(jí)化學(xué)組風(fēng)采展

2019級(jí)化學(xué)組是一支實(shí)力雄厚、求真務(wù)實(shí)、充滿(mǎn)活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍。備課組現(xiàn)有教師10人，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，既有在學(xué)校勤勤懇懇工作10余年的骨干教師，又有銳意進(jìn)取且充滿(mǎn)朝氣和創(chuàng)新意識(shí)的青年教師，其中碩士研究生3人，高級(jí)教師1人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師6人，教師隊(duì)伍主要畢業(yè)于吉林大學(xué)、重慶大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流師范大學(xué)或綜合性研究大學(xué)，整個(gè)隊(duì)伍積極上進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績(jī)顯著，近年來(lái)，在綿陽(yáng)市期末統(tǒng)考和診斷考試中成績(jī)穩(wěn)居全市同類(lèi)學(xué)校前茅，所帶學(xué)生在19年高考中化學(xué)單科全市前四名獨(dú)占第一，第二，第四名。

一、 堅(jiān)持以研促教、集思廣益、與時(shí)俱進(jìn)是化學(xué)組的特色

不斷學(xué)習(xí)，努力提升，接受新理念，新思想，迎接新紀(jì)元——全組老師積極參加新高考研修班培訓(xùn)，為新高考到來(lái)做好準(zhǔn)備。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，為了學(xué)生的發(fā)展是全組老師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)

自主編撰的學(xué)科特色資料是全組老師智慧的結(jié)晶，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)法寶。

科技節(jié)、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)以致用的平臺(tái)，也是課后放松心情的“調(diào)節(jié)劑”

對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，勤奮創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、主動(dòng)性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的探究意識(shí)和動(dòng)手觀察能力，是綿實(shí)化學(xué)組老師們堅(jiān)定不移的的職業(yè)素養(yǎng)。

三、精耕細(xì)作，碩果累累，是我們的榮譽(yù)

載譽(yù)而歸，但不忘初心，化學(xué)組全體老師將繼續(xù)把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，深入開(kāi)展教學(xué)研究，集中集體的智慧，團(tuán)隊(duì)的力量，在新的高考背景下，開(kāi)創(chuàng)化學(xué)組嶄新的業(yè)績(jī)，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航，為學(xué)校的發(fā)展增添光芒。

名師介紹

教育理念：做平凡之事，育不平凡之人

杜亞雷，碩士學(xué)歷，畢業(yè)于吉林大學(xué)物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任高2019級(jí)化學(xué)組備課組長(zhǎng)。多次參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并獲獎(jiǎng)，其中獲得“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)二等獎(jiǎng)兩次，市級(jí)化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)三次，三等獎(jiǎng)一次，在市級(jí)微課征集大賽活動(dòng)中被評(píng)為高中化學(xué)組三等獎(jiǎng)，校級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)一次。作為核心成員參與完成教育部“十三五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題，獲得課題科研成果一等獎(jiǎng)。在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表多次高質(zhì)量論文并獲獎(jiǎng)，其中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)兩次。所制作的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)課件多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

教育格言：教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

馮聰，男，中學(xué)高級(jí)教師， 大學(xué)本科學(xué)歷。從教以來(lái)，一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作。同時(shí)還有擔(dān)任多年班主任以及多屆高三畢業(yè)班教學(xué)和班主任工作經(jīng)歷，具有較豐富的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)。任教以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，教書(shū)育人為人師表，默默奉獻(xiàn)任勞任怨，對(duì)工作盡職盡責(zé)一絲不茍，不計(jì)較個(gè)人得失，默默奉獻(xiàn)甘為人梯。2018年11月榮獲“綿陽(yáng)市優(yōu)秀骨干教師”稱(chēng)號(hào)；榮獲2013年高考綿陽(yáng)市A2組學(xué)校（理科）化學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；榮獲2014年高考綿陽(yáng)市A2組學(xué)校（理科）化學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)；榮獲2015級(jí)高考綿陽(yáng)市A2組學(xué)校（理科）化學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)；在綿陽(yáng)市高中2014級(jí)第二學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試化學(xué)學(xué)科評(píng)卷工作中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀閱卷員”；在綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2018級(jí)高二上半期教學(xué)工作中，教學(xué)得法，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，被評(píng)為“最美老師”；2021年多次被評(píng)為“貢獻(xiàn)大師”獎(jiǎng)；在2017-2018學(xué)年度教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)精湛，被評(píng)為“教學(xué)能手”；在2019-2020學(xué)年度教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)精湛，被評(píng)為“教學(xué)能手”；2013-2014學(xué)年度綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“優(yōu)秀教師”、2014-2015學(xué)年度綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“優(yōu)秀教師”、2021年優(yōu)秀班主任等等。

同時(shí)也在《高中數(shù)理化》等國(guó)家核心期刊級(jí)及中央電教館、中學(xué)化學(xué)學(xué)會(huì)、綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)發(fā)表多篇文章。如《測(cè)定Na的相對(duì)原子質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中的誤差分析》、《守恒法在銅與濃硝酸反應(yīng)類(lèi)題目中的應(yīng)用》、《新課改背景下化學(xué)教學(xué)中幾個(gè)不容忽視的問(wèn)題及對(duì)策》、《高考化工流程題目中的兩個(gè)高頻考點(diǎn)辨析及策略》、《淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示課的開(kāi)展》、《新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究》等，在“一師一優(yōu)”課堂教學(xué)比武中，課例《化學(xué)反應(yīng)速率》在綿陽(yáng)市2019年“課堂教學(xué)大比武中”榮獲二等獎(jiǎng)；綿陽(yáng)市2019年課堂教學(xué)展示中《摩爾質(zhì)量》獲二等獎(jiǎng)等。

唐美，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任高2019級(jí)1個(gè)小火班和2個(gè)大火班的化學(xué)教學(xué)工作。2012年至今，多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教壇新秀”“優(yōu)秀班主任”。多次參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并獲獎(jiǎng)，其中獲得“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)二等獎(jiǎng)，在市級(jí)微課征集大賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，多次獲得校級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)多篇論文。工作以來(lái)，課堂嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，態(tài)度溫和謙遜，相信“每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)”，素來(lái)以“不看他一時(shí)，且看他一生”的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

付蘭，高2019級(jí)化學(xué)老師。參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并獲獎(jiǎng)，其中獲得高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)市級(jí)二等獎(jiǎng)，在市級(jí)微課征集大賽活動(dòng)中獲得高中化學(xué)組二等獎(jiǎng)，校級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)兩次，連續(xù)幾年在年度教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，業(yè)務(wù)精湛，被評(píng)為教學(xué)能手。在國(guó)家級(jí)核心期刊上多次發(fā)表高質(zhì)量論文并獲獎(jiǎng)，其中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

人生信條：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。

教育格言：教師就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

邱江，女，中學(xué)一級(jí)教師，2015年畢業(yè)于重慶大學(xué)化學(xué)系，碩士研究生學(xué)位，畢業(yè)后工作于綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，工作至今一直擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在職期間不斷充實(shí)積累和提升自己的能力， 2015年新教師培訓(xùn)入格課比賽一等獎(jiǎng)，2017年獲得教壇新秀的稱(chēng)號(hào)，2019年在課堂大比武教師技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)，在學(xué)校的支持和培養(yǎng)下，一步步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀、成熟的有自己風(fēng)格的化學(xué)教師。

教育格言：授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。

趙曉莉，本科畢業(yè)，于綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)，一直把“學(xué)高為師、身正為范”作為自己的工作準(zhǔn)則。

教育格言：愛(ài)心送給學(xué)生、信心留給自己。

陳俐君，畢業(yè)于華中師范大學(xué)化學(xué)系，中學(xué)二級(jí)教師，工作至今擔(dān)任綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)工作。2021年獲得教壇新秀的稱(chēng)號(hào)，同年在課堂大比武教師技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)格言：酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，無(wú)論結(jié)果如何，都會(huì)成為學(xué)生終身受益無(wú)窮的財(cái)富。

羅加春，2007年畢業(yè)于四川師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院，帶過(guò)多屆補(bǔ)習(xí)班及應(yīng)屆高三，曾獲得綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任，綿陽(yáng)市高考化學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀班主任，課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。

座右銘：功夫不負(fù)有心人！

陳太軍，1984年生，2006年大學(xué)本科畢業(yè)，就讀化學(xué)與生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)任教高中化學(xué)。教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，多次評(píng)獲市“高考成績(jī)顯著學(xué)科教師”，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生參加“中學(xué)生創(chuàng)新科技大賽”獲市一等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參加市電視臺(tái)“名師大課堂”節(jié)目錄制，擅長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，熱衷教研，多次發(fā)表論文于相關(guān)的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)期刊。

從教理念：每位學(xué)生都是我們生命中神奇的相遇，如同一個(gè)個(gè)的化學(xué)原子，沒(méi)有好壞之別，更無(wú)優(yōu)劣之分，有的是我們教師如何發(fā)現(xiàn)其與眾不同的性質(zhì)，如何給予它（他）適宜的條件與環(huán)境，最大程度去激發(fā)出他們閃光的價(jià)值。