2024年11月11日至15日，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的組織下，各教研組開展了2024年秋季教學(xué)大比武活動(dòng)。地理教研組積極組織，備課組具體落實(shí)實(shí)施，在11月15日，圓滿完成本次賽課活動(dòng)。    高一高二采用“同課異構(gòu)”的模式，抽簽確定一個(gè)課題，集體備課打磨，借班上課。高三年級(jí)賽課內(nèi)容設(shè)定為2024年高考真題選評(píng)，備課組集體備課，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，兩位參賽老師分別從知識(shí)和習(xí)慣兩方面針對(duì)性備課。

   立足核心考點(diǎn)實(shí)效教學(xué)，聚焦新教材新高考，在學(xué)校教科室的組織下，2024年10月18日，地理學(xué)科新老高三高考備考交流會(huì)順利召開。交流會(huì)旨在承前啟后實(shí)現(xiàn)新老高考備考工作的平穩(wěn)過渡，促進(jìn)學(xué)科組備考時(shí)效性的提高。議程一：周楊老師專題交流2024屆地理備課組長(zhǎng)周楊老師基于地理學(xué)科高考備考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思，從課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、小練習(xí)命制、基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)、答題習(xí)慣訓(xùn)練等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。議程二：...

為促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升新教師專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)學(xué)科教學(xué)老帶新，在學(xué)校教科室的組織下，地理教研組于10月展開了2024年新教師“入格課”展示評(píng)比活動(dòng)。一、準(zhǔn)備階段首先教研組確定入格課內(nèi)容，新教師認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)試課、磨課；再以備課組為單位，新老教師結(jié)對(duì)子“老帶新”，通過聽課→議課→反思等環(huán)節(jié)的實(shí)施，對(duì)新教師的課程設(shè)計(jì)與課程實(shí)施進(jìn)行細(xì)節(jié)打磨，通過備課組的團(tuán)隊(duì)力量促進(jìn)欣教師快速成長(zhǎng)。二、課堂展示（1...

    2024年9月6日，根據(jù)學(xué)校教育教研工作會(huì)議精神，在教科室的統(tǒng)籌安排下，地理教研組展開了本學(xué)期第一次集中教研活動(dòng)。第一階段：對(duì)上學(xué)年度學(xué)科組教育教研工作進(jìn)行總結(jié)，安排本學(xué)期具體工作內(nèi)容1、上學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)分析；2、教育教研論文及課題數(shù)據(jù)分析；3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)數(shù)據(jù)分析；4、備課組具體工作要求；5、“綿陽(yáng)市2024年中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課展評(píng)”活動(dòng)籌備細(xì)節(jié);6、新教材、新高考背景下高...

     2024年1月27日，在學(xué)校教科室的組織下，地理教研組進(jìn)行了為期一天的研修，以“雙新”背景下地理教學(xué)教研為主題，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)專家湯江波老師給老師們帶來了精彩的一課。從教育教學(xué)實(shí)踐到學(xué)科教研，從案例剖析到課堂互動(dòng)，老師們深受吸引，收獲滿滿湯老師精彩授課老師們認(rèn)真聽課積極討論

2022年9月16日，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教研組集中教研。譚永明老師：    首先從上學(xué)年度學(xué)科教學(xué)考核情況、教研實(shí)施情況、學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)落實(shí)情況等方面進(jìn)行了總結(jié)，并針對(duì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題提出進(jìn)一步發(fā)展的措施。然后根據(jù)學(xué)校本學(xué)期信息技術(shù)2.0線下研修總體計(jì)劃，組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的分析和討論，制定了初步的可操作的實(shí)施計(jì)劃。李誼主任：  對(duì)上學(xué)年度的教學(xué)和教研工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)本學(xué)期的教研組工作從勞...

     2022年5月6日下午，市教科所對(duì)我校高三后期復(fù)習(xí)備考進(jìn)行了視導(dǎo)。教研員諶老師深入課堂檢查了復(fù)習(xí)課和評(píng)講課的落實(shí)情況，接受了組上老師的備考計(jì)劃和策略匯報(bào)，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的課堂狀態(tài)，習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)心態(tài)開展了調(diào)研。在課堂教學(xué)檢查結(jié)束之后，諶老師對(duì)高三備考課堂進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并對(duì)后期的復(fù)習(xí)策略提出了針對(duì)性的建議。

     2022年4月29日，為了進(jìn)一步落實(shí)后期高考備考，全力沖刺迎接高考，地理學(xué)科高三備課組參與了“2022年地理高考后期備考研討會(huì)”，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)筆記，會(huì)后積極討論，進(jìn)一步明確了后期備考策略！

       2022年4月，在學(xué)校教導(dǎo)處及教科室的統(tǒng)籌下，地理組組織了2022年春季地理學(xué)科“分層教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，高一和高二全體教師參加了課堂展示，組內(nèi)教師相互聽課，在不同層次班級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了深入的探討。

2022年3月25日，在校教科室的組織下，地理教研組組織完成了新教師“成長(zhǎng)課”。

綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究所高2019級(jí)后期復(fù)習(xí)高考備考策略研討會(huì)    

2022年高考二三輪備考策略