高中化學高效課堂的構建策略_林春瓊.pdf
高中化學有效課堂教學的實踐研究_王曉紅.pdf
應用轉型背景下_無機與分析化學實驗_課程教學改革_牛麗麗.pdf
信息技術優(yōu)化高中化學實驗教學淺探_盧光林.pdf
談高中化學學科核心素養(yǎng)體系的構成和特點_聶小芳.pdf
基于_深度學習_的高中化學實驗教學研究_張丹.pdf
高中必修化學上冊教材解析_以_微項目_探秘膨松劑_為例_帕提麥_阿卜杜熱西提 (1).pdf
期末復習展示課——化學組 2021年1月5日，在緊張的期末復習之際，高一年級化學組為能夠相互學習復習策略，讓復習課更加高效舉行了組內(nèi)優(yōu)秀教師復習展示課。陳東梅老師的復習課注重基礎落實，回歸知識點后立刻用具體的題目進行鞏固，最后通...
三主六路智慧課堂大比武——化學組 三主六路智慧大課堂是我校為教師們的成長設計的課堂教學比賽活動，響應學校號召，化學組在11月12日下午于學術廳B開展高一高二組同課異構智慧課堂大比武活動。高一年級陳東梅老師授課思路清晰、用實驗吸引學...
新教師入格課 9月23日下午，化學組在學術廳A舉行新教師入格課。張歡、張然兩位新教師經(jīng)過多次打磨后給化學組展示了兩堂賞心悅目的入格課，展現(xiàn)了新教師的活力、創(chuàng)造力、親和力……兩位教師基本功扎實、教態(tài)優(yōu)雅、思路清晰，得到了化學組領導和全體...
疫情期間有機化學線上教學的實踐與探索潘 政 ， 楊 瑩 ， 楊 大 偉 ， 付 穎 寰 ， 楊 義 ， 郭 宏（大連工業(yè)大學輕工與化學工程學院，遼寧 大連 116034）【摘 要】 為應對“新冠病毒”疫情，響應教育部“停課不停學...
結構決定性質(zhì)：材料基因組學的“三觀”徐 濤１，陳硯美１，田正芳１，甘喜武２，付 軍３（１．黃岡師范學院 化學化工學院，湖北 黃岡 ４３８０００；２．黃岡市教育局，湖北 黃岡 ４３８０００；３．湖北省黃岡中學，湖北 黃岡 ４３８０...
在化學教學中運用對比思維的實踐與思考◎龍澤群對比思維是通過對兩種相近或者相反事物的對比， 尋找事物的異同及其本質(zhì)和特性的思維方式。３Ｈ２Ｏ。（３） 教師引導學生思考 “鹽酸和硫酸有何共同點， 為什么它們與 Ｆｅ２Ｏ３ 反應都能生成 Ｈ２Ｏ ...
提高中學化學教學生活化的探索包曉玉，代劉敏，楊 浩( 南陽師范學院化學與制藥工程學院，河南 南陽 473061)摘 要: 針對我國當前中學化學教學中存在著教學過程欠樂趣、為了教學任務而教學、教學生活化氛圍不濃和教學方式不夠...
神奇的化學元素教學改革探究時鵬飛（臨沂大學化學化工學院，山東 臨沂 276005）［摘 要］世界上所有能夠觸摸到的物質(zhì)都是由化學元素組成的。因此，社會發(fā)展和人類生活的各個方面都與化學元素息息相關。神奇的化學元素作為一門校級公共選修課，是以“...
利用豐富素材和創(chuàng)新實驗發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)＊———以 “烷烴” 教學為例周繼敏１ 楊松林２ 王 濤２ 李 強２ 程亞敏３＊＊（１．開封市基礎教研室 河南開封 ４７５００１；２．河南大學附屬中學...
化學核心素養(yǎng)的教學實踐研究———以宏觀辨識和微觀探析角度為例劉紫涵1 ，舒寶生2 ，張 凱1( 1． 黃岡師范學院 化學化工學院，湖北 黃岡 438000; 2． 黃岡中學，湖北 黃州 438000)No． 12 2020Gener...
高中生化學人文素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考吳晗清１，２! 蘇 鑫１ 孟博研１（１．首都師范大學教師教育學院 北京 １０００３７；２．首都師范大學化學教育研究所 北京 １０００４８）摘要 基于已有研究和實踐調(diào)查...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學化學實驗教學模式探索與創(chuàng)新林 覓，孟慶博，李 輝，崔俊碩，許 旭（遼寧大學化學院，遼寧沈陽 110036）摘 要 ：遼寧大學化學院基礎實驗教學中心利用中國大學慕課、微信公眾號 moolsne...
