高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略_林春瓊.pdf
高中化學(xué)有效課堂教學(xué)的實踐研究_王曉紅.pdf
應(yīng)用轉(zhuǎn)型背景下_無機與分析化學(xué)實驗_課程教學(xué)改革_牛麗麗.pdf
信息技術(shù)優(yōu)化高中化學(xué)實驗教學(xué)淺探_盧光林.pdf
談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點_聶小芳.pdf
基于_深度學(xué)習(xí)_的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究_張丹.pdf
高中必修化學(xué)上冊教材解析_以_微項目_探秘膨松劑_為例_帕提麥_阿卜杜熱西提 (1).pdf
期末復(fù)習(xí)展示課——化學(xué)組 2021年1月5日，在緊張的期末復(fù)習(xí)之際，高一年級化學(xué)組為能夠相互學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)策略，讓復(fù)習(xí)課更加高效舉行了組內(nèi)優(yōu)秀教師復(fù)習(xí)展示課。陳東梅老師的復(fù)習(xí)課注重基礎(chǔ)落實，回歸知識點后立刻用具體的題目進行鞏固，最后通...
三主六路智慧課堂大比武——化學(xué)組 三主六路智慧大課堂是我校為教師們的成長設(shè)計的課堂教學(xué)比賽活動，響應(yīng)學(xué)校號召，化學(xué)組在11月12日下午于學(xué)術(shù)廳B開展高一高二組同課異構(gòu)智慧課堂大比武活動。高一年級陳東梅老師授課思路清晰、用實驗吸引學(xué)...
新教師入格課 9月23日下午，化學(xué)組在學(xué)術(shù)廳A舉行新教師入格課。張歡、張然兩位新教師經(jīng)過多次打磨后給化學(xué)組展示了兩堂賞心悅目的入格課，展現(xiàn)了新教師的活力、創(chuàng)造力、親和力……兩位教師基本功扎實、教態(tài)優(yōu)雅、思路清晰，得到了化學(xué)組領(lǐng)導(dǎo)和全體...
疫情期間有機化學(xué)線上教學(xué)的實踐與探索潘 政 ， 楊 瑩 ， 楊 大 偉 ， 付 穎 寰 ， 楊 義 ， 郭 宏（大連工業(yè)大學(xué)輕工與化學(xué)工程學(xué)院，遼寧 大連 116034）【摘 要】 為應(yīng)對“新冠病毒”疫情，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)...
結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)：材料基因組學(xué)的“三觀”徐 濤１，陳硯美１，田正芳１，甘喜武２，付 軍３（１．黃岡師范學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院，湖北 黃岡 ４３８０００；２．黃岡市教育局，湖北 黃岡 ４３８０００；３．湖北省黃岡中學(xué)，湖北 黃岡 ４３８０...
在化學(xué)教學(xué)中運用對比思維的實踐與思考◎龍澤群對比思維是通過對兩種相近或者相反事物的對比， 尋找事物的異同及其本質(zhì)和特性的思維方式。３Ｈ２Ｏ。（３） 教師引導(dǎo)學(xué)生思考 “鹽酸和硫酸有何共同點， 為什么它們與 Ｆｅ２Ｏ３ 反應(yīng)都能生成 Ｈ２Ｏ ...
提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)生活化的探索包曉玉，代劉敏，楊 浩( 南陽師范學(xué)院化學(xué)與制藥工程學(xué)院，河南 南陽 473061)摘 要: 針對我國當(dāng)前中學(xué)化學(xué)教學(xué)中存在著教學(xué)過程欠樂趣、為了教學(xué)任務(wù)而教學(xué)、教學(xué)生活化氛圍不濃和教學(xué)方式不夠...
神奇的化學(xué)元素教學(xué)改革探究時鵬飛（臨沂大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，山東 臨沂 276005）［摘 要］世界上所有能夠觸摸到的物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的。因此，社會發(fā)展和人類生活的各個方面都與化學(xué)元素息息相關(guān)。神奇的化學(xué)元素作為一門校級公共選修課，是以“...
利用豐富素材和創(chuàng)新實驗發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)＊———以 “烷烴” 教學(xué)為例周繼敏１ 楊松林２ 王 濤２ 李 強２ 程亞敏３＊＊（１．開封市基礎(chǔ)教研室 河南開封 ４７５００１；２．河南大學(xué)附屬中學(xué)...
化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐研究———以宏觀辨識和微觀探析角度為例劉紫涵1 ，舒寶生2 ，張 凱1( 1． 黃岡師范學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院，湖北 黃岡 438000; 2． 黃岡中學(xué)，湖北 黃州 438000)No． 12 2020Gener...
高中生化學(xué)人文素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考吳晗清１，２! 蘇 鑫１ 孟博研１（１．首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院 北京 １０００３７；２．首都師范大學(xué)化學(xué)教育研究所 北京 １０００４８）摘要 基于已有研究和實踐調(diào)查...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)模式探索與創(chuàng)新林 覓，孟慶博，李 輝，崔俊碩，許 旭（遼寧大學(xué)化學(xué)院，遼寧沈陽 110036）摘 要 ：遼寧大學(xué)化學(xué)院基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心利用中國大學(xué)慕課、微信公眾號 moolsne...
