教材分析:本課以社會背景為脈絡(luò)介紹和欣賞自1949年以來的中國現(xiàn)代雕塑代表作品。通過欣賞中國現(xiàn)代雕塑作品等教學活動，使學生對中國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展歷程有所了解，初步了解到中國現(xiàn)代雕塑發(fā)展的社會背景與相應(yīng)雕塑作品藝術(shù)特點的聯(lián)系，以及不同階段作品的顯著差異，使學生感受到優(yōu)秀雕塑作品對美化環(huán)境、喚醒人的審美藝術(shù)的重要作用，這樣能引起學生學習的積極性，也能使學生更加熱愛生活。本課采用的是欣賞式教學，通過...

1.教學目的① 了解并感受宗教建筑的歷史文化價值，正確對待宗教藝術(shù)。② 對宗教的性質(zhì)有一些感性認識。③ 進一步學習欣賞建筑藝術(shù)的方法。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課按照世界三大宗教──佛教、基督教、伊斯蘭教產(chǎn)生的先后，分成三部分，分別鑒賞三大宗教有代表性的建筑，另有“相關(guān)鏈接”，以擴大學生的視野。3.重點和難點本課的教學重點有兩個方面：一是進一步學習欣賞建筑藝術(shù)的方法，著重了解建筑是如何體現(xiàn)一定的思想觀念...

西方現(xiàn)代繪畫           —野獸派                        課型：欣賞·評述課時：1課時教學目標：    認知目標：了解并感受西方現(xiàn)代繪畫的新變化和新特點，對二十世紀繪畫、畫家、作品有所了解和認識。    情感目標：培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，陶冶情操，激發(fā)學生的求知欲望。    能力目標：使學生能正確認識現(xiàn)代繪畫，能夠用視覺藝術(shù)的語言去...

課程基本信息學科美術(shù)年級高一學期秋季課題感知與判斷—美術(shù)鑒賞的過程與方法教科書書   名：美術(shù)鑒賞教材出版社：人民美術(shù)出版社               出版日期：2019年7月教學目標1、知識與技能目標：了解美術(shù)鑒賞的過程和方法，學習美術(shù)鑒賞四步法和三種鑒賞方式，并能夠靈活運用于美術(shù)作品的分析與解讀，能綜合運用多種鑒賞方法賞析作品，獲得對美術(shù)作品的深刻認識。2、情感與價值目標：在不同作品的...

摘要：近年來，隨著課程改革的發(fā)展，不少學校增設(shè)了“第二課堂”，開設(shè)如繪畫、書法、編織、演講等技藝課，打破了必修課一統(tǒng)天下的局面。如何把學科知識和“第二課堂”結(jié)合起來，使學科課程游戲化，使“第二課堂”更好地為學科知識服務(wù)，加強兩者之間的滲透性？本文將以語文學科中的古詩詞的鑒賞和繪畫中的中國山水畫的相互結(jié)合為切入點，探討中國山水畫的習得對詩歌鑒賞的正向遷移作用?！　￡P(guān)鍵詞：意境　山水畫　詩詞　　...

設(shè)計思路    本課是人民教育出版社出版的高一《美術(shù)鑒賞》中第九課的內(nèi)容，新課程對教材進行了新的編寫，較于以前的《美術(shù)欣賞》課有明顯的不同，新課程課本有很多新的東西，內(nèi)容的整合上比以前較科學，里面增加“思考與討論”、“學生活動”等內(nèi)容，體現(xiàn)了新課程的理念要求——教法與學法的轉(zhuǎn)變。 教學目的1、知識能力目標：①、掌握“民間美術(shù)”的概念②、理解“民間美術(shù)”的藝術(shù)特征③、了解“民間美術(shù)”的形式表...

新的探索——現(xiàn)代繪畫教學對象：高一年級課時：一課時教學目標：認知：（1）、了解并感受現(xiàn)代繪畫的新變化和新特點，對于這些新變化、新特點，能作出比較正確的判斷與分析。對二十世紀繪畫的主要成就及主要畫家、作品有所了解、認識；（2）、使學生能正確認識現(xiàn)代繪畫，初步學習用視覺藝術(shù)的語言去感受和欣賞現(xiàn)代繪畫作品，了解現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)特征；情感：培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，陶冶情操，...

學習目標：一、 知識與能力1、 了解并感受后印象派的主要特點及代表人物；2、 了解和認識西方美術(shù)是如何從傳統(tǒng)的重客觀再現(xiàn)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的重主觀表現(xiàn)；3、 初步了解西方傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代繪畫的區(qū)別，提高對西方繪畫作品的欣賞能力。二、 過程和方法1、 通過對時代背景、人文思想的鋪墊，引出西方美術(shù)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點的緣由，增強學生的自主探究學習意識；2、 通過對后印象派畫家塞尚繪畫三個階段作品的分析，提升學生對后印...

  信息化高速發(fā)展，我們的美育不能一味追求與科技融合，迎合其他國家、民族、地區(qū)的審美觀念。我們的美育要沉淀下來，用我們經(jīng)典的藝術(shù)語言和方式來闡述我們的民族，以及引領(lǐng)我們民族的精神取向。傳承中華優(yōu)秀文化作為一個重要的契合點滲透在我們當代美育中，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，不僅是一個關(guān)乎千秋萬代的美育工程，而且更能堅定青少年學生的文化自信，擔負起中華文化傳承的歷史使命。巍巍中華，至文明誕生以...

藝術(shù)和科技的新結(jié)合——現(xiàn)代建筑教學設(shè)計 （一）設(shè)計思路：隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代建筑、后現(xiàn)代建筑以其獨特的設(shè)計理念、獨特的造型外觀，獨特的材料運用、獨特的空間結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在世人面前。怎樣認識和欣賞現(xiàn)代建筑，現(xiàn)代建筑的發(fā)展趨向如何。培養(yǎng)學生對現(xiàn)代建筑的分析欣賞能力，掌握欣賞現(xiàn)代建筑的基本方法，進一步提高學生對現(xiàn)代建筑的認知和欣賞水平。是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學目標：1.通過本課的學習，了解和認識中外現(xiàn)代...