綿陽中學(xué)實驗學(xué)校高2022級半期考試復(fù)習(xí)資料匯編主編：楊偉
2022年9月19日星期一上午9點，綿陽中學(xué)實驗學(xué)校歷史教研組全體教師共同展開信息技術(shù)2.0工程微能力點解讀研討活動。
2022年9月12日，綿陽中學(xué)實驗學(xué)校歷史教研組舉辦新學(xué)期第一次教研活動。本次教研活動對本學(xué)期各年級的教學(xué)進度進行了安排，對新教材在教學(xué)中存在的問題進行交流與討論。
清明假期歷史作業(yè)（1）1. 中國歷代王朝一向把外國視為夷狄，而以天朝上國自居，認(rèn)為“荒服之外，無非藩屬，悉我從仆”，造成這種心態(tài)的根本原因是（ ）A．中國是當(dāng)時世界文明的中心，周邊民族尚未開化B．周邊民族是游牧文明，中國農(nóng)業(yè)文明優(yōu)于其他文明C．封閉的地理環(huán)境以及由此形成的小農(nóng)經(jīng)濟造成自大心態(tài)D．這是客觀現(xiàn)實的、直接的、真實的反映2. 《秦律》規(guī)定：“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤...
運動會小練習(xí)1. 錢穆《國史大綱》中指出“此田制用意并不在求田畝之絕對均給，只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水平?！贝颂锂€最有可能是()A．天子賜予的井田 B．國家授予的無主荒地C．租種的諸侯土地 D．因軍功而受賞的土地2. 董煟在《救荒活民書》中指出：“自田制壞而...
《中華文明的起源與早期國家》教學(xué)設(shè)計一、教材分析1. 教材地位：本課是《中外歷史綱要》上冊第一單元單元《從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固》第1課《中華文明起源與早期國家》，也是學(xué)生進入高中歷史學(xué)習(xí)的第一課，對培養(yǎng)高中生的歷史思維和興趣至關(guān)重要。2. 教材內(nèi)容：本課分為《石器時代的古人類和文化遺存》、《從部落到國家》、《商和西周》三部分，主要講述了中華文明起源和夏商周三代...
練習(xí)3：中國古代商業(yè)1.春秋戰(zhàn)國時期，我國古代城市興起，據(jù)《管子》載：“（臨淄）凡仕者近宮，不仕與耕者近門，工賈近市。”材料表明臨淄城市建設(shè)的主要特點是（ ）A.按人與自然親近的理念設(shè)立居住區(qū) B.嚴(yán)格區(qū)分官營和私營手工業(yè)作坊區(qū)C.嚴(yán)格區(qū)分貴族與平民的居住區(qū) D.按居住地接近工作地設(shè)立居住區(qū)2．中國古代文獻記述：“村落有墟，每二日一集，百貨萃焉。五里則建屋三間，四...
為提高綿陽市歷史學(xué)科高考應(yīng)對能力，3月16日綿陽市二診歷史分析會在三臺舉行，我校優(yōu)秀教師謝玉華老師應(yīng)邀分享歷史教學(xué)經(jīng)驗，謝玉華老師從學(xué)情，課前要求，課堂結(jié)構(gòu)安排，課后落實，做題方法、技巧、規(guī)律、規(guī)范，知識拓展等方面，談了畢業(yè)班歷史教學(xué)經(jīng)驗。得到主辦方高度評價。 謝玉華老師所在的綿中實驗高考?xì)v史團隊，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。其所在補習(xí)班團隊...
辛亥革命精品課傳.pdf周靜辛亥革命教學(xué)設(shè)計.pdf
部編版 第16課 兩次鴉片戰(zhàn)爭.pdf《兩次鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計綿陽中學(xué)實驗學(xué)校 高一歷史 劉彥君所屬年級：高一年級學(xué)科：歷史學(xué)科課程及適用對象：高一年級全體學(xué)生一、教學(xué)內(nèi)容《中外歷史綱要（上）》第五單元《晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》第16課《兩次鴉片戰(zhàn)爭》。具體教學(xué)內(nèi)容：1．鴉片戰(zhàn)爭的原因，戰(zhàn)前中、英兩國狀況比較；2．兩次鴉片戰(zhàn)爭過程...
綿陽中學(xué)實驗學(xué)校2021年歷史教研組“三主六路”智慧課堂大比武比賽活動2021年11月19日，綿陽中學(xué)實驗學(xué)校歷史教研組“三主六路”智慧課堂大比武比賽活動圓滿結(jié)束。本次比賽在我?！叭髁贰苯虒W(xué)模式的指導(dǎo)下，由高一年級組劉彥君老師和高二年級組胥鑒容老師針對《民主政治的搖籃——古代希臘》一課進行同課異構(gòu)，以進一步提升歷史課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，交流教學(xué)經(jīng)...
綿陽中學(xué)實驗學(xué)校2021年歷史教研組“入格課”展示活動2021年10月11日，綿陽中學(xué)實驗學(xué)校2021年歷史教研組新進教師“入格課”展示活動順利開展。在我校 “一年合格，兩年優(yōu)秀，三年骨干”的教師隊伍建設(shè)目標(biāo)指導(dǎo)下，歷史教研組全體教師積極投入“入格課”展示活動，參賽教師精研教材，備課磨課，教研組群策群力，為參賽教師進行指導(dǎo)幫助 ...
