綿陽中學(xué)實驗學(xué)校地處四川省綿陽市涪城區(qū)園藝山教育園區(qū)，是在綿陽市委、市政府指示下，于2010年由綿陽市教育投資發(fā)展（集團(tuán)）有限責(zé)任公司投資3億多人民幣興建的一所高起點、高品質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的全寄宿制高級中學(xué)。學(xué)校以“造中華之未來英才”為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，秉承“為每一位師生創(chuàng)造**的發(fā)展空間”的辦學(xué)理念，以人為本，大膽創(chuàng)新，開辟了全新的素質(zhì)教育模式和成才渠道，形成了以“有教無類，因材施教，多元育人，全面成才”為核心特色的“因材”教育文化，辦學(xué)十一年，取得了顯著的教育教學(xué)業(yè)績，得到了上級教育主管部門和社會各界的充分肯定，被譽為“綿石?！?。

二、師資隊伍

學(xué)校現(xiàn)有在崗專任教師497人，其中特級教師2人，正高級教師兩人，省、市級骨干教師32人，高級教師77人，研究生102人。教師隊伍由綿陽中學(xué)本部籍教師、全省范圍內(nèi)選拔的優(yōu)秀在職教師和國內(nèi)知名師范類大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生構(gòu)成，主體為六所部屬師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師層次呈現(xiàn)“高起點，高水平，年輕化”的架構(gòu)特點。

三、辦學(xué)條件

學(xué)校校園布局合理，現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備齊全，能夠有效支持學(xué)校開展教育教學(xué)活動。學(xué)校建筑面積約12.2萬平方米，有綜合教學(xué)樓3棟、綜合辦公樓一棟、學(xué)生科技樓1棟、圖書樓一棟、學(xué)生食堂2棟、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓8棟、后勤員工宿舍樓1棟、學(xué)術(shù)報告廳4個、標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場一個，11人制足球場1個、籃球場7個、排球場和羽毛球場各2個、配備交互智能電子白板的教室190間、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室28間、通用技術(shù)教室6間。擁有室內(nèi)乒乓球館、電子閱覽室、網(wǎng)球場、多功能排練廳等功能齊全的教育教學(xué)場地設(shè)施和郵政超市、洗衣房、風(fēng)味小吃館等完善的生活服務(wù)設(shè)施。

同時，學(xué)校成立綿陽中學(xué)實驗學(xué)校藝術(shù)中心，配備支持高水準(zhǔn)藝術(shù)教育的設(shè)施設(shè)備，擁有獨立教學(xué)大樓1棟，面積5500平方米，設(shè)琴房45間，傳媒類等理論、文化課教室27間，畫室15間，舞蹈形體室2間，音樂廳1間，美術(shù)展覽館1間；擁有八大藝術(shù)院校專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀藝術(shù)培訓(xùn)師資，開設(shè)美術(shù)類、音樂（含舞蹈）類、傳媒類高考教學(xué)課程和文化考生藝術(shù)鑒賞、國畫、書法、器樂等藝術(shù)特色課程，打造頂尖化藝術(shù)成才發(fā)展路徑。

現(xiàn)階段，學(xué)校正積極為實施新課程改革配足相關(guān)硬件，正在籌備興建四川省青少年足球競賽專用訓(xùn)練場、校園文化景觀及綠道、學(xué)校第二運動場等場地設(shè)施。

四、機(jī)構(gòu)職能

學(xué)校實行“層級管理、條塊互動”的科學(xué)管理模式，設(shè)有黨委辦公室、行政辦公室、政教處、教導(dǎo)處、教科室等11個專職行政處室，負(fù)責(zé)對應(yīng)板塊行政管理工作。各處室由處室主任或主要負(fù)責(zé)人統(tǒng)一管理，下設(shè)處室副主任、處室助理、處室干事及處室專職職員開展處室工作；各年級設(shè)立年級主管行政一名，負(fù)責(zé)年級總體工作，下設(shè)年級教學(xué)主管、年級德育主管、年級組長、年級政教干事、年級團(tuán)委干事等崗位協(xié)助開展年級工作。各學(xué)科設(shè)立備課組，由備課組長全面負(fù)責(zé)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)督工作。

五、辦學(xué)特色

（一）教師培養(yǎng)

學(xué)校始終以教師團(tuán)隊建設(shè)為立校之本，大力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和師風(fēng)師德水平。針對教師團(tuán)隊構(gòu)成的多樣性，學(xué)校建立教師專業(yè)化成長規(guī)劃體系，制定了《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》、實施了《教育教學(xué)科研成果評價與獎勵方案》等制度、落實“以教師發(fā)展促學(xué)生成長”的管理方略；實施包括“青藍(lán)傳承工程”“名師教研工程”成立名師工作室，通過品牌示范、專業(yè)指導(dǎo)，課堂點播等形式，由資深名師帶動青年教師發(fā)展，新老結(jié)合，共同探索創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制，激發(fā)教育合力；以新教師“一年合格，兩年優(yōu)秀，三年骨干”為培養(yǎng)目標(biāo)，每年定期開展“三主六路智慧課堂大比武”“同課異構(gòu)科賽”等教師學(xué)習(xí)成長活動；以“入門課，成長課，合格課”為評價機(jī)制, 推行新進(jìn)教師階段性評價體系，促進(jìn)新教師極速成長。同時，學(xué)校先后組織教師前往杭州、上海、河北衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)，并多次邀請魏書生、李鎮(zhèn)西、熊丙奇等教育專家到校開展專題講座。為保證教師團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)和師德水平同步發(fā)展，學(xué)校從“法紀(jì)教育”“示范引領(lǐng)”“監(jiān)督檢查”三個層面，營造純凈教育環(huán)境，規(guī)范教師行為，并開設(shè)教師師德論壇、班主任論壇和教師師德違紀(jì)舉報平臺，全面提升教師素養(yǎng)。     

十一年來，學(xué)校教師隊伍蓬勃發(fā)展，飛速成長。建校以來，共有50多名教師獲得國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，38人榮獲國家、省、市級“骨干教師”稱號，260多人榮獲國家、省、市級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“優(yōu)秀班主任”等稱號，600多人榮獲各級優(yōu)秀學(xué)科教師稱號，500余篇論文在***刊物上發(fā)表并獲獎，4門課題入選***課題并榮獲一等獎。

（二）課程改革

學(xué)校積極響應(yīng)教育部關(guān)于教育體制改革的號召，不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制。選拔專業(yè)功底扎實、教學(xué)效果良好、勤于鉆研教材、善于研究考綱、有豐富命題經(jīng)驗、具備一定學(xué)術(shù)權(quán)威的一線教師成立校“學(xué)術(shù)委員會”，定向加強(qiáng)對高考試題、期末考試的研究，負(fù)責(zé)每次月考的命題和審題工作，在命題中把握好學(xué)校經(jīng)過多年經(jīng)驗研究形成的預(yù)設(shè)數(shù)據(jù)，并且以完整規(guī)范的命題、審題程序為學(xué)校每次月考的命題質(zhì)量保駕護(hù)航；建立并完善以“優(yōu)化國家課程、地方課程”為縱線，以“打造特色校本課程和課程個性化”為橫線的“一縱兩橫”課程體系，為學(xué)生個性發(fā)展、特長發(fā)展創(chuàng)造空間；探索構(gòu)建了包括“三主”(以學(xué)生為主體，以學(xué)生的思維能力訓(xùn)練為主線，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力為主旨)和“六路”（即課堂的六個環(huán)節(jié)，引“路”（引導(dǎo)）、探“路”（探求）、鋪“路”（展開）、修“路”（完善）、夯“路”（落實）和擴(kuò)“路”（拓展）。)在內(nèi)的“三主流六路智慧課堂模式”,培養(yǎng)了學(xué)生主動參與、深入探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造空間，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高了課堂效率；推行定向培養(yǎng)制、導(dǎo)師制，實行“小班教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“必修+選修”、“興趣+特長”的教學(xué)模式，構(gòu)建“以課堂教學(xué)為主，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合”的教學(xué)組織體系，充分彰顯“有教無類、因材施教”的教育特色。

（三）成才渠道

學(xué)校以“為每一位師生創(chuàng)造**發(fā)展空間”為辦學(xué)理念，尊重教育規(guī)律，順應(yīng)時代教育發(fā)展趨勢，依據(jù)學(xué)生生成品質(zhì)和發(fā)展特點，積極探索學(xué)生多元成才平臺，大力拓展學(xué)生多元化成長渠道，構(gòu)建了“普通高考、強(qiáng)基計劃、學(xué)科奧賽、出國留學(xué)、藝術(shù)特長生、高水平運動員、空軍及民航飛行員”七大學(xué)生成才渠道，設(shè)置強(qiáng)基班、體育班、藝術(shù)班等定向班級，開設(shè)個性化定制課程，并整合校際資源，與清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、西安交通大學(xué)等國內(nèi)諸多名校開展深度合作，為每一個學(xué)生量身打造最適合其個性與潛力的升學(xué)路徑和人生發(fā)展規(guī)劃。

（四）德育活動

學(xué)校以“大德育觀”為導(dǎo)向，積極開展學(xué)生德育實踐活動。學(xué)校擁有英語社、話劇社、街舞社、拉丁舞社、書畫社、漢服社、乒乓球社、動漫社、足球社、武術(shù)社、攝影社、書畫社、民樂社、推理社等30余個社團(tuán)。各社團(tuán)開展多層面，多領(lǐng)域合作，利用校內(nèi)外資源，舉辦一系列豐富多彩的活動，為學(xué)生實現(xiàn)個體興趣發(fā)展提供廣闊平臺。同時，學(xué)校以“大德育觀”為育人導(dǎo)向，以特色性的“五大校園節(jié)日”（讀書節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、運動會、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)）為載體，推行“立德樹人”戰(zhàn)略，全面構(gòu)建生態(tài)德育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健全樂觀團(tuán)結(jié)自信的人格，經(jīng)歷思想的淬洗與歷練，實現(xiàn)智育與德育的交融與契合。

六、辦學(xué)業(yè)績

辦學(xué)以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益彰顯。十一年來，共計為各類國內(nèi)知名重點大學(xué)輸送了31000余名優(yōu)質(zhì)學(xué)子，54名學(xué)子邁入清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)**名校，106人獲全國五大學(xué)科奧賽一等獎，200余人留學(xué)各類世界**大學(xué)。學(xué)校先后成為“全國中小學(xué)素質(zhì)教育示范基地”“全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校”“全國校園足球特色學(xué)?！薄叭珖行W(xué)心理健康教育特色學(xué)?！薄叭珖行W(xué)志愿服務(wù)示范學(xué)?！?，四川省教育廳“四川省陽光體育示范學(xué)?！?，四川省體育局“四川省高水平運動員后備人才基地”， 共青團(tuán)四川省委“四川省五四紅旗團(tuán)委”，四川省足協(xié)“四川省青少年足球競賽訓(xùn)練基地”，四川省作家協(xié)會“青少年作家創(chuàng)作基地”，“四川省第十二屆青少年機(jī)器人創(chuàng)新實踐活動優(yōu)秀學(xué)?！保?015年度空軍招飛工作先進(jìn)學(xué)?！?；先后獲得“綿陽市青年文明號創(chuàng)新獎”、“2014年綿陽市民辦學(xué)?？冃等”（全市**）、“綿陽市普通高中特優(yōu)生培養(yǎng)基地?！钡葮s譽，連續(xù)十年榮獲“綿陽市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估特等獎”。

目前，學(xué)校已成為清華大學(xué)、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國民航大學(xué)、暨南大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、華中理工大學(xué)、山東大學(xué)、長安大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、電子科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、南方科技大學(xué)、西北農(nóng)林大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、西南大學(xué)、四川外國語大學(xué)等數(shù)十所重點高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。學(xué)校獲得公派留學(xué)新加坡項目資格，與美國、加拿大、英國、韓國等海外**高校建立海外留學(xué)通道。

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